Attendance Harbor High School Attendance Policy Póliza de Asistencia de Harbor A MESSAGE FROM THE ATTENDANCE OFFICE PERMITS TO LEAVE CAMPUS EARLY/ PARENT/GUARDIAN REQUEST TO PICK UP Due to constant classroom interruptions we request you notify the office ahead of time to have your student released early from school. By emailing or calling ahead of time ensures your student is ready and released at the time requested. Thank you for your support in this matter. Student needing to leave campus prior to the end of their regular school day must have a parent/guardian call/email ahead of time. Include the students name and release time. By email: hhsattendance@sccs.net or leave a message: 831-429-3810 ext. 51064 BEFORE being picked up and prior to the student signing out in person with the Attendance Clerk. *All students who leave campus without properly checking out from the office will not have their absences excused.* To excuse a student's absence please contact Celia Reyes in our attendance office: (831) 429-3810 x 51064 celiareyes@sccs.net Para justificar la ausencia de un estudiante, comuníquese con Celia Reyes en nuestra oficina de asistencia: (831) 429-3810 x 51064 celiareyes@sccs.net

College Planning: Scholarships Choosing Colleges Exams Financial Aid Elegir una universidad Hay muchas opciones, muchos caminos por recorrer. Intentaremos que sea manejable para empezar:

Peer Tutoring Peer Tutoring Everybody Wins In our Peer Tutoring program, we're built something that helps everyone: Tutees get low-stakes workshop time to engage with curriculum with supportive peers. Tutors are trained in teaching & communication techniques, and they get to delve deeper into a curriculum area which particularly interests them. See an overview of the district-wide program at Harbor as well as all our middle & high schools. Proven Results There's a great value in receiving help from your peers. We've seen incredible results from Peer Tutoring, in helping students develop their strengths and gain confidence in challenging areas of curriculum. Group Work We offer peer tutoring in small groups to help students collaborate over challenges, which helps to make it less intimidating. It helps also to let a sense of fun guide group work. And 1-on-1 Individual sessions in the Library allow Tutors and Tutees to build working relationships. It helps to learn from someone you know, from someone who has recently had the same class as you. Want to become a tutor or request a tutor? Contact the counseling office!

CTE CAREER TECHNICAL EDUCATION Harbor High se construyó en 1967 y atiende a 1.050 estudiantes. En 2016, después de casi 20 años sin una inversión de bonos, la escuela necesitaba ayuda. Los maestros , estudiantes , personal , padres y vecinos priorizaron la necesidad de un campo y estadio rediseñados, techos nuevos, un nuevo complejo de piscinas, modernizaciones generales y mejoras en la calefacción y la ventilación. Estamos muy avanzados en el trabajo de rejuvenecimiento de Harbor High y todo es gracias a ustedes. Reimaginado : ¡Un estadio deportivo completamente nuevo ! Atrás quedaron los días del césped embarrado y las gradas temporales. Usted y la Medida A han permitido que los atletas de Harbor compitan en un campo hermoso y sustentable. Con nueva accesibilidad y paneles solares, le dieron a Harbor una hermosa ventaja de jugar en casa. Reimaginado : ¡Un estadio deportivo completamente nuevo ! Atrás quedaron los días del césped embarrado y las gradas temporales. Usted y la Medida A han permitido que los atletas de Harbor compitan en un campo hermoso y sustentable. Con nueva accesibilidad y paneles solares, le dieron a Harbor una hermosa ventaja de jugar en casa. Plan Maestro de Instalaciones Harbor High se construyó en 1967 y atiende a 1.050 estudiantes. En 2016, después de casi 20 años sin una inversión de bonos, la escuela necesitaba ayuda. Los maestros , estudiantes , personal , padres y vecinos priorizaron la necesidad de un campo y estadio rediseñados, techos nuevos, un nuevo complejo de piscinas, modernizaciones generales y mejoras en la calefacción y la ventilación. Estamos muy avanzados en el trabajo de rejuvenecimiento de Harbor High y todo es gracias a ustedes. Below you will find the available industry sectors to explore at Harbor High. Select a sector to learn more about course offerings to pursue for each. Health, Science & Medical Technology Arts, Media & Entertainment Transportation Building & Construction Harbor High se construyó en 1967 y atiende a 1.050 estudiantes. En 2016, después de casi 20 años sin una inversión de bonos, la escuela necesitaba ayuda. Los maestros , estudiantes , personal , padres y vecinos priorizaron la necesidad de un campo y estadio rediseñados, techos nuevos, un nuevo complejo de piscinas, modernizaciones generales y mejoras en la calefacción y la ventilación. Estamos muy avanzados en el trabajo de rejuvenecimiento de Harbor High y todo es gracias a ustedes. Harbor High se construyó en 1967 y atiende a 1.050 estudiantes. En 2016, después de casi 20 años sin una inversión de bonos, la escuela necesitaba ayuda. Los maestros , estudiantes , personal , padres y vecinos priorizaron la necesidad de un campo y estadio rediseñados, techos nuevos, un nuevo complejo de piscinas, modernizaciones generales y mejoras en la calefacción y la ventilación. Estamos muy avanzados en el trabajo de rejuvenecimiento de Harbor High y todo es gracias a ustedes. Reimaginado : ¡Un estadio deportivo completamente nuevo ! Atrás quedaron los días del césped embarrado y las gradas temporales. Usted y la Medida A han permitido que los atletas de Harbor compitan en un campo hermoso y sustentable. Con nueva accesibilidad y paneles solares, le dieron a Harbor una hermosa ventaja de jugar en casa. Harbor High se construyó en 1967 y atiende a 1.050 estudiantes. En 2016, después de casi 20 años sin una inversión de bonos, la escuela necesitaba ayuda. Los maestros , estudiantes , personal , padres y vecinos priorizaron la necesidad de un campo y estadio rediseñados, techos nuevos, un nuevo complejo de piscinas, modernizaciones generales y mejoras en la calefacción y la ventilación. Estamos muy avanzados en el trabajo de rejuvenecimiento de Harbor High y todo es gracias a ustedes. Reimaginado : ¡Un estadio deportivo completamente nuevo ! Atrás quedaron los días del césped embarrado y las gradas temporales. Usted y la Medida A han permitido que los atletas de Harbor compitan en un campo hermoso y sustentable. Con nueva accesibilidad y paneles solares, le dieron a Harbor una hermosa ventaja de jugar en casa.

Harbor Art Gallery At Harbor High , all students are encouraged to pursue artistic expression. Art is a way for students to explore problem solving, communication and the dynamics of storytelling. Art is also a window into history - helping students explore culture and the lives of ancient ancestors. and Art is a way to explore ourselves, build skill and confidence, and develop an understanding of our strengths and our perspective on the world.

Library Calendar

Planificación de la carrera Estamos aquí para ayudar. Trayectorias profesionales Con 35,000 carreras actualmente disponibles en el mundo laboral moderno, los estudiantes tienen el desafío de aprender sobre la variedad de opciones. Para ayudar a los estudiantes a considerar los campos que pueden seguir y los cursos relacionados con esos campos, el componente de carrera de nuestro Programa de orientación proporciona información sobre trayectorias profesionales. Una trayectoria profesional es un plan de preparación para una amplia categoría de ocupaciones relacionadas. Las categorías incluyen lo siguiente: Agricultura y Recursos Naturales Artes y Comunicaciones Negocios, Marketing y Sistemas de Información Ingeniería y Tecnología Industrial Hogar, Salud y Recreación Servicios sociales, humanos y gubernamentales ¿Necesita ayuda para navegar su carrera? ¡Llama a tu consejero! Teresita Díaz Consejero (Apellidos AF) Consejera (Apellidos AF) (831)429-3960 Ext. 50306 Leslie Rodríguez Consejero (Apellidos GN) Consejera (Apellidos GN) (831)429-3960 Ext. 50310 Samuel Solís Consejero (Apellidos OZ) Consejera (Apellidos OZ) (831)429-3960 Ext. 50307 La Oficina de Consejería está abierta todos los días. ¡Ven a vernos! Lunes-Viernes 7:30 am - 3:30 pm

graduation Graduation Retratos de personas mayores How to order: 1. Go to www.barksdalephoto.com or click HERE . 2. Scroll to "What are you looking for?" 3. Click "Commencements" 4. Find Harbor High School and select event 5. View and order your prints Call (800)-220-7667 Cap and Gowns How to order: https://bit.ly/2025gradgear or https://www.jostens.com/apps/store/productBrowse/1007391/HARBOR-HIGH-SCHOOL/Graduation/2673346571/CATALOG_REPOSITORY/REGALIA/ Previously ordered cap and gowns will be delivered in April. Prices increase January 1st. Last day to purchase is February 28th.

G EAR UP is a federal grant program designed to increase the number of students who are prepared to enter and succeed in postsecondary education a fter high school. Cu rrently, we serve the classes of 2026 and 2027 in Portable 7 here on campus, we welcome students and families to drop by or schedule a visit. Join us for a quick study session, tutoring help or to simply enjoy the space for a mental break! Grant Objectives: Increase students’ academic performance and preparation for postsecondary education. Increase high school graduation and postsecondary participation rates. Increase students’ and their families’ knowledge of postsecondary options, preparation, and finances. Postseco nd ary E ducat ion What is postsecondary education? There are many options, including: Apprenticeships, Military, On-the-job training programs, Community college certificates, 2 & 4 year degrees. GEAR UP supports students in preparing for the postsecondary education pathway that they choose. Services Offe re d: Financial Aid & Scholarship Workshops Financial Literacy Academic, social, and emotional preparation and support GEAR UP Family Nights Campus Visits Parent/Teacher/Student Conferences College Application Assistance Pre-College Assessment Support and so much more! Student Services Campus Visits Career Exploration Activities Financial Aid Counseling/Advising Academic Support/Planning Career Counseling Mentoring Educational Field Trips Test Preparation Summer Programs AP/Honor Classes Support Benefits of Family Engagement: Greater student achievement Higher grades and test scores Better attendance Higher graduation rate Greater enrollment rates in education after high school Decrease in behaviors such as alcohol use, violence, and antisocial behavior Better transitions, quality of work, and realistic post-high school plans G EAR UP es un programa de subvención federal diseñado para aumentar la cantidad de estudiantes que están preparados para ingresar y tener éxito en la educación postsecundaria después de la escuela secundaria. Actualmente, servimos a las clases de 2026 y 2027 en Portable 7 aquí en el campus, invi tamos a los estudiantes y familias a visitarnos o programar una visita. ¡Únase a nosot ros para una sesión de estudio rápido, ayuda de tutoría o simplemente para disfrutar del espacio para un descanso mental! Objetivos de la subvención: Aumentar el rendimiento académico de los estudiantes y la preparación para la educación postsecundaria. Aumentar la graduación de la escuela secundaria y las tasas de participación postsecundaria. Aumentar el conocimiento de los estudiantes y sus familias sobre las opciones, la preparación y las finanzas posteriores a la secundaria. Educación post secundaria ¿Qué es la educación postsecundaria? Hay muchas opciones, que incluyen: aprendizajes, militares, programas de capacitación en el trabajo, certificados de colegios comunitarios, títulos de 2 y 4 años. GEAR UP apoya a los estudiantes en la preparación para la vía de educación postsecundaria que elijan. Servicios ofrecidos: Talleres de ayuda financiera y becas Educación financiera Preparación y apoyo académico, social y emocional GEAR UP Noches familiares Visitas al Campus Conferencias de padres/maestros/estudiantes Asistencia para solicitudes universitarias ¡Apoyo para la evaluación preuniversitaria y mucho más! Servicios Estudiantiles Visitas al campus Actividades de exploración de carrera Ayuda financiera Consejería/Asesoría Apoyo Académico/Planificación Orientación profesional Tutoría Excursiones educativas Examen de preparación Programas de verano Soporte de clases AP/Honor Beneficios de la participación familiar: Mayor rendimiento estudiantil Calificaciones más altas y puntajes de exámenes Mejor asistencia Mayor tasa de graduación Mayores tasas de matrícula en educación después de la escuela secundaria Disminución de comportamientos como el consumo de alcohol, la violencia y el comportamiento antisocial. Mejores transiciones, calidad de trabajo y planes realistas para después de la escuela secundaria GEAR UP Team Magaly Alcala magalyalcala@sccs.net Stephanie Lomeli stephanielomeli@sccs.net Noemi Rodriguez noemirodriguezgonzalez@sccs.net

Soquel Artes visuales y escénicas A través de la educación en las Artes Escénicas, esperamos que el estudiante desarrolle habilidades profesionales, o aprenda un medio de recreación, placer y uso digno del tiempo libre. El alumno desarrollará habilidades de lectura y escucha musical y aprenderá a valorar la música como medio de expresión. El estudiante tiene la oportunidad de actuar, expresarse creativamente y comprender las relaciones que existen entre las artes escénicas y otras áreas del esfuerzo humano. Estas clases serían una preparación lógica para los programas comunitarios y/o universitarios de artes escénicas y para las carreras de actuación. 1212841_800_600 1212843_800_600 1212855_800_600 1212847_800_600 1212849_800_600 1212851_800_600 1212859_800_600 1212857_800_600 1212861_800_600 1212866_800_600 1212872_800_600 1212839_800_600 1212864_800_600 Descripción del curso BANDA DE JAZZ Grado : 9-12 Créditos : 5 Cumple con los requisitos: Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f, g Prerrequisito : Audición y/o consentimiento del instructor; inscripción simultánea en banda u otra clase de música. Descripción del curso : A través de instrucción individual y grupal, los estudiantes practicarán, ensayarán, escucharán e interpretarán jazz en preparación para las presentaciones requeridas. La música será de una gran variedad de literatura de jazz. BANDA Grado : 9-12 Créditos : 5 Cumple con los requisitos : Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f Prerrequisito : Habilidades básicas de lectura en un instrumento de viento de madera, metal o percusión Descripción del curso : A través de instrucción individual y grupal, los estudiantes practicarán, ensayarán e interpretarán música en preparación para la presentación requerida en juegos de pelota y conciertos. La música será de una amplia variedad de literatura de banda de concierto, de música y marcha. INSTRUMENTOS Grado : 9-12 Creditos : 5 Cumple con los requisitos : Bellas Artes para SHS Prerrequisito : Interés en aprender y/o mejorar las habilidades musicales de uno en un instrumento Descripción del curso : A través de la instrucción individualizada, este curso satisface las necesidades de aquellos estudiantes que no dominan sus instrumentos lo suficientemente bien como para tocar con la banda u orquesta. Se enfatizan todas las técnicas de interpretación y ensayo que conducen a la eventual participación en la banda u orquesta. Un componente esencial de este curso es el estudio en el laboratorio de piano computarizado. CORO DE MUJERES Grado : 9-12 Créditos : 5 Cumple con los requisitos : Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f Prerrequisito : Interés en el canto. Descripción del curso : un curso de música para estudiantes vocales femeninas capacitadas y no capacitadas. Cada estudiante aprenderá la teoría básica de la música, notación rítmica, símbolos de tono y técnicas estilísticas. Los estudiantes aprenderán los conceptos básicos de las técnicas de canto adecuadas. Cada estudiante aprenderá, estudiará y ejecutará los diversos períodos estilísticos de la música, que se realizarán en tres conciertos públicos obligatorios. CORO DE HOMBRES Grado : 9-12 Créditos : 5 Cumple con los requisitos : Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f Prerrequisito : Interés en el canto. Descripción del curso : un curso de música para estudiantes vocales masculinos entrenados y no entrenados. Cada estudiante aprenderá la teoría básica de la música, notación rítmica, símbolos de tono y técnicas estilísticas. Los estudiantes aprenderán los conceptos básicos de las técnicas de canto adecuadas. Cada estudiante aprenderá, estudiará e interpretará una variedad de música vocal, incluidos ejemplos de los diversos períodos estilísticos de la música, que se interpretarán en tres conciertos públicos obligatorios. CORO DE CONCIERTO Grado : 10-12 Créditos : 5 Cumple con los requisitos : Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f, g Requisito previo : permiso del instructor, audición Descripción del curso : El mismo contenido que el Coro de hombres y mujeres, pero se espera un mayor nivel de competencia y compromiso. El Coro de Concierto también enfatiza la actuación en conciertos, programas para organizaciones comunitarias, grupos de honor, festivales y actuaciones en solitario. Se requiere participación en la actuación. CANTANTES DE JAZZ Grado : 10-12 Créditos : 5 Cumple con los requisitos : Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f, g Requisito previo : permiso del instructor, audición Descripción del curso : The Jazz Singers es una clase para el estudiante avanzado de canto. Esta clase enfatiza la actuación en conciertos, programas para organizaciones comunitarias, festivales y actuaciones en solitario. Las horas extendidas de ensayo y presentación permiten que un estudiante obtenga 7 créditos. GUITARRA Grado : 9-12 Créditos : 5 Cumple con los requisitos : Bellas Artes para SHS Prerrequisito : Deseo de aprender guitarra. Tener instrumento propio. Descripción del curso : Primer semestre: este curso está diseñado para el estudiante con poco o ningún entrenamiento previo en la guitarra. El estudiante desarrollará facilidad para formar acordes y patrones de ritmo de rasgueo, y desarrollará el oído. El contenido general enfatizará la técnica adecuada de interpretación (clásica) y la habilidad básica de lectura. Segundo semestre: este curso ofrece una continuación de las habilidades que se ofrecen para principiantes en la guitarra. Los estudiantes continuarán su desarrollo de forma individualizada para incluir escalas, formas de acordes extendidas, forma musical, improvisación y composición. TECNOLOGÍA MUSICAL Grado : 9-12 Créditos : 5 Cumple con los requisitos : Bellas Artes para SHS Requisito previo : deseo de aprender sobre música a través de la tecnología informática. Descripción del curso : El curso introduce a los estudiantes al estudio del audio y la grabación de audio. Las áreas de instrucción incluyen: introducción a secuenciación y aplicaciones MIDI, muestreo y bucle, diseño de sonido, ingeniería de grabación, procesamiento de señales digitales y la historia de las artes de grabación. TEORIA DEL PIANO Grado : 9-12 Créditos : 5 Cumple con los requisitos : Bellas Artes para SHS Prerrequisito : Interés en aprender y/o mejorar las habilidades del piano Descripción del curso : a través de la instrucción individual y grupal, este curso satisface las necesidades de los estudiantes principiantes y avanzados. Los estudiantes desarrollarán facilidad en escalas, acordes, fundamentos musicales, improvisación y lectura a primera vista. Un componente esencial de este curso es el estudio en el laboratorio de piano computarizado. ARTES TEATRALES Grado : 9-12 Créditos : 5 Cumple con los requisitos : Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f Requisito previo : ninguno Descripción del curso : Abierto a estudiantes interesados en teatro. Este curso de dos semestres se centrará en los elementos básicos del teatro técnico y la actuación inicial. Los estudiantes tendrán experiencias prácticas en maquillaje, diseño de vestuario, historia del teatro, diseño escénico y de iluminación y otras áreas del teatro técnico en el primer semestre. El segundo semestre incluirá trabajo de monólogo y diálogo, actividades de confianza y conjunto, teatro deportivo e improvisación, movimiento, combate escénico, bloqueo, desarrollo de personajes y ejercicios de diálogo. Todos los estudiantes pueden hacer una audición o trabajar con las producciones teatrales principales extracurriculares que se ofrecen en la Escuela Secundaria Soquel. Habrá oportunidades de excursiones para ver teatro profesional. ARTES TEATRALES AVANZADAS Grado : 11-12 Créditos : 5 Cumple con los requisitos : Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f, g Prerrequisito : Inscripción previa y al menos una C de Artes Teatrales o con una audición y permiso del instructor Descripción del curso : Abierto a estudiantes en los grados 11-12 que hayan completado exitosamente Artes Teatrales con una "C" o superior, o por audición con permiso del instructor. Este curso ofrecerá oportunidades para un espectáculo itinerante para niños, carpetas universitarias y/o preparación de monólogos para audiciones, actuaciones en la escuela intermedia, escritura y dirección en obras de teatro en un acto y oportunidades de diseño. Estos estudiantes desarrollarán técnicas más avanzadas y profundizarán en el estudio de las Artes Teatrales. Todos los estudiantes pueden hacer audiciones o trabajar con las producciones teatrales principales extracurriculares en la Escuela Secundaria Soquel. Se ofrecerán oportunidades de excursiones para ver teatro profesional. PRODUCCIÓN DE OBRA/PRODUCCIÓN MUSICAL (primavera) Grado : 9-12 Créditos : 5 Cumple con los requisitos : Bellas Artes o Artes Aplicadas para SHS; para UC/CSU, f Requisito previo : por audición o con permiso del director/instructor de la producción extracurricular del escenario principal Descripción del curso : Los estudiantes inscritos en este curso participarán en la preparación y presentación de una presentación principal en teatro técnico, actuación, coreografía u orquestación. Los ensayos se llevan a cabo después de la escuela de 3 a 5 pm como se indica en el programa de producción. Los estudiantes son responsables de todos los aspectos de la producción y las actuaciones de las que son responsables. Los estudiantes pueden recibir crédito de Artes Aplicadas (con 75 horas semestrales) o crédito de Bellas Artes. Las horas de artes aplicadas deben ser documentadas, aprobadas y firmadas por el instructor. ARTE 1 Grado : 9-12 Créditos : 5 Cumple con los requisitos : Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f Requisito previo : ninguno Descripción del curso : Arte 1 es un curso de arte de un año que comienza con la Academia de dibujo de Soquel. Los estudiantes utilizarán una variedad de técnicas (es decir, dibujo de observación) para mejorar sus habilidades de dibujo. Los estudiantes aprenderán a mezclar colores y refinar sus habilidades de pintura mientras crean obras de arte únicas y significativas. Los estudiantes también serán introducidos a una variedad de otros medios, que pueden incluir el grabado, la fabricación de máscaras, el trabajo en metal, el collage, así como la pintura y el dibujo. El curso incluye instrucción en crítica de arte y estética. Se requiere una tarifa de laboratorio. ARTE INTERMEDIO/AVANZADO Grado : 10-12 Créditos : 5 Cumple con los requisitos : Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f, g Requisito previo : "C" o mejor en el Arte 1, o aprobación del maestro (basado en la revisión de su carpeta) Descripción del curso : Los estudiantes continuarán construyendo sobre los fundamentos del dibujo y la pintura cubiertos en Arte 1. Los estudiantes estarán expuestos a estilos de arte e historia de una variedad de culturas. Este curso incluye proyectos de investigación y críticas de clase regulares, así como también escritura sobre arte. Se les pedirá a los estudiantes que elijan su propia referencia como inspiración para su obra de arte. Es posible que se requiera una tarifa de laboratorio. CERAMICA 1 y 2 Grado : 9-12 (10-12 para Cerámica 2) Créditos : 5 Cumple con los requisitos : Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f Prerrequisito : Cerámica 1, ninguno; Cerámica 2, "C" o mejor en Cerámica 1, o permiso del maestro Descripción del curso : Cerámica 1: En esta clase, explorará la arcilla como medio para crear esculturas y cerámica. El curso enfatizará varias técnicas de construcción manual, aplicación de esmalte y habilidades creativas para resolver problemas. Durante el segundo semestre, refinarás técnicas con énfasis en el uso de la rueda de alfarero y el proceso de horneado. Cerámica 2: En esta clase, se estudiarán los principios de forma, forma, diseño y textura con énfasis en la exploración de su individualidad a través de la expresión creativa. ESTUDIOS ESPECIALES EN ARTES PLÁSTICAS Grado : 11-12 Créditos : 5 Cumple con los requisitos : Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f Prerrequisito : Permiso del instructor; aprobación del subdirector antes de que comience el trabajo. Descripción del curso : el estudiante debe demostrar lo siguiente para poder ingresar a este programa: conocimiento básico de las artes visuales, incluida la teoría del color y el diseño, así como la capacidad en una variedad de medios. Además, el estudiante debe ser autodirigido y tener una propuesta de enfoque de la obra de arte. Si el alumno es desconocido para el instructor, se le debe presentar un portafolio de artista. El curso incluirá historia del arte, estética y crítica de arte. Este curso no cuenta para el estatus de tiempo completo del estudiante. ARTE DE ESTUDIO AVANZADO (AP) Grado : 11-12 Créditos : 5 Cumple con los requisitos : Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f, g Prerrequisito : Un año de arte o cerámica en la escuela secundaria o permiso del instructor; finalización o inscripción simultánea en Arte 1 o Cerámica 1 Descripción del curso : Se les pide a los estudiantes que demuestren su comprensión de los principios de diseño en relación con la integración de la profundidad y el espacio, el volumen y la superficie. Los principios del diseño (unidad/variedad, equilibrio, énfasis, contraste, ritmo, repetición, proporción/escala y espacio ocupado/desocupado) se pueden articular a través de los elementos visuales (masa, volumen, color/luz, forma, plano, línea , textura). Para el diseño en 3D (para estudiantes inscritos en Cerámica), se les pide a los estudiantes que demuestren dominio del diseño en 3D a través de cualquier enfoque tridimensional, incluidos, entre otros, , escultura figurativa o no figurativa, modelos arquitectónicos, trabajo en metal, cerámica, trabajo en vidrio, instalación, ensamblaje y artes tridimensionales de telas/fibras. No hay un estilo o contenido preferido (o inaceptable).