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Español Harbor Wellness Center Supporting every student’s mental, emotional and overall well-being. Welcome to the Harbor Wellness Center, established in Spring 2025 with the intention of supporting students’ mental health and overall well-being. The Wellness Center is a safe, welcoming space on campus where students can access counseling support, take mindful breaks, and connect with resources. Whether you need someone to talk to, a quiet place to reset, or help finding outside services, we're here to support you. Services Explore the support services available to help you thrive emotionally, mentally, and socially at Harbor High. On-Campus Support & Brain Breaks Need a moment during the school day? Stop by for calming activities, grounding tools, or a mindful break to help manage emotions and refocus your mind. How Do Brain Breaks Work? One-on-One Counseling Students can meet with a Social Emotional Counselor in a confidential space to talk through challenges, manage stress, and build skills for emotional wellness and personal growth. I'm An Adult - Request Support for a Student Referrals & Resources We can help you find therapists, hotlines, crisis services, and community programs that match your needs—whether it’s mental health, substance use, family support, or more. Resources List I'm A Student - Request Support for Myself or a Friend Group Counseling Our group counseling sessions provide students with a supportive space to connect with peers, build coping skills, and explore shared challenges in a safe and guided environment. Parent/Guardian Consultation We offer consultations for parents and guardians to collaborate with counseling staff, ask questions, and gain tools to better support their student's mental health and overall well-being. Wellness Youth Council The Wellness Youth Council is a student-led group dedicated to promoting mental health awareness, peer support, and wellness advocacy at Harbor High. Council members help plan events, share resources, and create a more supportive school culture. All students are welcome to join—your voice matters! Apply To Join The WYC Wellness Center FAQs For Parents/Gaurdians For Students Wellness Center Slideshow Meet The Team Get to know the caring staff behind the Harbor High Wellness Center. Gary Resendes, LCSW, PPSC Wellness Coordinator & Social Emotional Counselor (he/him) English/Spanish/Portuguese Melissa Stayerman Wellness Navigator (she/her) English/Spanish/Hebrew Take A Look Inside The Wellness Center Wellness Center Opening-44 Wellness Center Opening-46 Wellness Center Opening-50 Wellness Center Opening-44 1/6 Follow Us On Instagram Thank You To Our Sponsors!

Harbor High Music! We are so happy that the Harbor Music Program is growing! With new classes, growing ensembles and new connections being made in music, it's an exciting time to be a Pirate! Our program. Harbor High School is proud to offer a comprehensive music program for students in grades 9-12, with a AA Concert Band, Concert Choir and Jazz Band as well as Guitar and Music Production classes. Students experience a broad range of musical styles from jazz to pop to classical. Many of our students are recognized at the local and state levels. Students rehearse throughout the year and perform in the community and around the state at competitive competitions. Harbor High School Music Department strives to provide a well-rounded music education to all students. Students participate in a variety of musical experiences that will positively impact their life and provide them with a culturally aware outlook and appreciation for the arts. Participating in a performance ensemble gives students the opportunity to grow as a group and and as an individual. Students will create musical experiences that can never be completely replicated. This unique experience allows students to develop critical life skills such as individual and ensemble etiquette, problem solving, and collaboration. All music courses are taught by Di llon Baiocchi , a multi-instrumentalist performer, music producer, educator and composer. Mr. Baiocchi began his musical career as a saxophonist before branching out into multiple woodwind instruments, analog synthesizers, music production, mixing, recording and composition. Mr. Baiocchi earned a Bachelor of Fine Arts degree from the New School for Jazz and Contemporary Music in New York, where he lived and studied for three years. During this time, he composed and performed with his band the Dillon Baiocchi Quintet and received a DownBeat Student Music Award for his composition Mountain Road. He also toured New York and Canada with the Franky Rousseau Large Band. Baiocchi studied extensively with esteemed jazz musicians Myron Walden, Vincent Herring, Lee Konitz, Reggie Workman, Dave Douglas, George Cables and Darcy James Argue. Mr. Baiocchi later moved to the Netherlands, where earned a Master of Music degree from Codarts University for the Arts in Rotterdam (NL). During his five years in Rotterdam, Baiocchi was a founding member of three musical projects that performed and toured across Europe, playing at clubs and festivals in the Netherlands, Germany, Austria, Belgium and the United Kingdom. He is now happy to be back in his hometown of Santa Cruz, teaching and sharing his passion for music. Music Director Dillon Baiocchi dillonbaiocchi@sccs.net Courses Offered Varsity Concert Band Jazz Band Choir Guitar Music Production National & State Music Learning Standards: 1. Singing , alone and with others, a varied repertoire of music. 2. Performing on instruments, alone and with others, a varied repertoire of music. 3. Improvising melodies, variations, and accompaniments. 4. Composing and arranging music within specified guidelines. 5. Reading and notating music. 6. Listening to , analyzing, and describing music. 7. Evaluating music and music performances. 8. Understanding relationships between music, the other arts, and disciplines outside the arts. 9. Understanding music in relation to history and culture. Recent Honors: Jazz Band (Spring 2023) - 1st place Superior rating , Music in the Parks festival Concert Band (Spring 2023) - 1st place Excellent rating and Overall 1st place award , Concert Band category, Music in the Parks Festival Jazz Band (Fall 2023) - 1st place in 2A Division , NCBA Tournament of Champions Festival Jazz Band (Spring 2024) - 1st place Honors rating , NCBA Large Ensemble Festival Harbor Music Program (Spring 2024) - Spirit Award , Heritage Music Festival Anaheim CA Concert Band (Spring 2024) - 2nd place Silver Award , Heritage Music Festival Anaheim CA Concert Choir (Spring 2024) - 2nd place Silver Award , Heritage Music Festival Anaheim CA

Harbor Bell Schedule 2025-'26 Daily & Weekly Bell Schedule A DAYS / DIAS A Monday & Thursday / Lunes y Jueves B DAYS / DIAS B Tues. & Friday / Martes y Viernes C DAYS / DIAS C Wednesday / Miercoles

El Anuario de la Ciudadela El grupo Yearbook ha establecido un lugar único: Por enviar fotografías al personal del Anuario Pedido de anuarios Pedido de anuncios para el anuario Vaya a http://www.jostensyearbooks.com para obtener más información. PRECIO DEL ANUARIO: $78 hasta el 24 de septiembre $83 hasta el 29 de octubre $88 hasta el 4 de febrero $93 hasta el 13 de mayo (¡o hasta que se agoten!) Para ordenar, puede ir en línea a Jostens Yearbooks , o comprarlo en la escuela, en la Oficina de Finanzas en Lunch & Brunch. Padres de personas mayores: si desea reconocer a su persona mayor en el anuario, vaya a Jostens Yearbooks_cc781905-5cde -3194-bb3b-136bad5cf58d_para crear su anuncio. Los precios son: Página completa, $300.00; 1/2, $200.00; 1/4, $150.00; o 1/8, $75.00 Padres y estudiantes: Visite ReplayIt.com para compartir imágenes dentro de la comunidad de Soquel High y para su posible publicación en el anuario. Contamos con la tecnología de Podio - software de administración de proyectos en línea para administrar fácilmente equipos, proyectos y mucho más en un lugar central. Trabaja como quieras con la capacidad única de crear tus propias aplicaciones.

Harbor High Library Home Library Catalog Student Info About us Welcome to the Library! SCCS login information Clever Learning Ally Santa Cruz Public Library cards Wifi College planning Student Information Books and Ebooks Genres Databases Pathfinders Resources by subject Teacher library calendar requests Newspaper and magazine access Visit us Online Visit us on Campus Library books Libros en español Access to audiobooks and ebooks Textbooks School/office supplies Art supplies Printing Chromebook checkouts and troubleshooting Chromebook charging Earbuds with microphones Hotspots Library Hours Monday, Tuesday, Thursday and Friday 8am-4pm Wed. 8am-2:30pm Horas de la biblioteca Lunes, Martes, Jueves, Viernes 8am-4pm Miércoles 8am-2:30pm Follow the Library on Instagram ! Contact us Contact us at hhslibadmin@sccs-stu.net if you have any questions, or call the library during open hours: 831-429-3810 x51510 . Contáctenos por correo electrónico a hhslibadmin@sccs-stu.net si tiene alguna pregunta, o llame a la biblioteca durante el horario de atención: 831-429-3810 x51510 . Shannon Tracy , Teacher Librarian shannontracy@sccs.net Grainne Sheinbaum , Textbook Media Clerk gsheinbaum@sccs.net Kaitlyn Harrell , Library Media Assistant kaitlynharrell@sccs.net

graduation Graduation Retratos de personas mayores How to order: 1. Go to www.barksdalephoto.com or click HERE . 2. Scroll to "What are you looking for?" 3. Click "Commencements" 4. Find Harbor High School and select event 5. View and order your prints Call (800)-220-7667 Cap and Gowns How to order: https://bit.ly/2025gradgear or https://www.jostens.com/apps/store/productBrowse/1007391/HARBOR-HIGH-SCHOOL/Graduation/2673346571/CATALOG_REPOSITORY/REGALIA/ Previously ordered cap and gowns will be delivered in April. Prices increase January 1st. Last day to purchase is February 28th.

Protocolos de comunicación de emergencia Cómo nos comunicaremos en caso de una emergencia: En caso de un desastre natural o provocado por el hombre mientras su hijo está en la escuela, la Escuela y el Distrito se comunicarán con usted de varias maneras a través de nuestro Sistema de Información Estudiantil. Utilizaremos nuestro servicio de emergencia para enviar un mensaje de texto, de voz y de correo electrónico a los números de teléfono y correo electrónico que tenemos en el archivo. También publicaremos actualizaciones en los sitios web de nuestra escuela y distrito tan a menudo como podamos y trabajaremos con nuestras estaciones de radio y televisión locales. Desastres naturales como un tsunami, un terremoto o un incendio: Contamos con planes de evacuación en caso de que necesitemos evacuar un sitio escolar. Trabajamos con nuestras otras escuelas, otros distritos en nuestro condado, nuestra ciudad y los funcionarios del condado, así como con las fuerzas del orden público para garantizar una reubicación segura de los estudiantes y el personal. Nos comunicaremos con los padres donde recoger a sus hijos. Nuestros procedimientos para dar de alta a los estudiantes Para estudiantes mayores de 14 años, revisaremos su Tarjeta de Emergencia. Si el padre ha marcado la casilla que dice que podemos dejarlos ir en caso de una emergencia, los dejaremos ir a casa. Si el padre no ha marcado la casilla que dice que podemos dejar salir a su hijo, mantendremos a los estudiantes en el campus o en el sitio de evacuación hasta que llegue alguien que figura en su tarjeta de emergencia. Verificaremos una identificación con foto para hacer coincidir al estudiante con una persona en su tarjeta de emergencia. Para los estudiantes menores de 14 años, mantendremos a los estudiantes en el campus o en el sitio de evacuación hasta que llegue alguien que figura en su tarjeta de emergencia. Verificaremos una identificación con foto para hacer coincidir al estudiante con una persona en su tarjeta de emergencia. Procedimientos de BLOQUEO Practicamos y estamos preparados para cerrar nuestra escuela por las siguientes razones: " REFUGIO EN EL LUGAR " El refugio en el lugar se usa cuando tenemos un evento atmosférico como un clima severo o un derrame químico en las cercanías de la escuela. Sellamos puertas y ventanas y apagamos el sistema HVAC. Continuamos enseñando como de costumbre y nadie puede entrar o salir del edificio. " BLOQUEO " Cerramos nuestra escuela cuando lo solicita la policía local. Por lo general, esto se debe a la actividad policial en el vecindario de nuestra escuela. Queremos mantener a todos seguros y fuera del camino. La enseñanza continúa como de costumbre. Nadie puede salir o entrar al edificio. " CÓDIGO ROJO BLOQUEO " Un cierre de código rojo significa que tenemos una emergencia que amenaza la vida en nuestro campus. Cerramos de inmediato. Apagamos las luces. Construimos barricadas interiores en nuestras aulas. Permanecemos en silencio. Esperamos más instrucciones de las fuerzas del orden. Si un miembro del personal o un estudiante se queda afuera durante un Código Rojo, se les indica que huyan del campus si pueden o se escondan lo mejor que puedan. No abriremos nuestras puertas a nadie excepto a las fuerzas del orden. Durante un encierro, pedimos a los padres que permanezcan en casa y esperen más instrucciones que enviaremos a través de nuestro servicio de emergencia y nuestros sitios web. Nos comunicaremos con usted cuándo y dónde saldrán los estudiantes. No podremos dejar salir a los estudiantes durante un encierro y los padres no podrán ingresar al campus. Necesitamos nuestros caminos despejados para nuestros socorristas.

Avid What is Avid? AVID (Advancement Via Individual Determination) is an internationally recognized program designed to prepare students for success in colleges and universities. AVID students enroll in college preparatory classes and in an AVID elective class. The AVID curriculum focuses on developing the study skills and academic skills necessary for success in high school and beyond. The Harbor High School AVID program offers college preparatory activities, skill development, career building, personal mentoring, and group tutoring. Who can be in AVID? Students who are in AVID: Want to be in the program Have the potential and the desire to go to college Are serious about succeeding in school Possess individual determination and a sense of responsibility Have a 2.0-3.5 GPA Have good attendance Have a good behavior record Have average to high standardized test scores AVID students have a very high success rate . Overall, they perform better in school and are accepted to more colleges and universities. Just look at the data: How do I enroll in AVID? Talk to your counselor! What will I do in an AVID class? Talk to your counselor! Skill Development: You will practice skills such as note taking, organization, time management, and test-taking. You will also improve academic skills in the following areas: reading, writing, public speaking, and critical thinking. College Preparatory Activities: You will learn about a variety of colleges and universities through guest speakers, field trips, and research. You will also learn about the requirements for getting into specific colleges and universities. Personal Mentoring: Your AVID teacher will monitor your progress and help you set future goals at individual conferences. Your AVID teacher will also communicate with your other teachers and act as an advocate on your behalf. Tutoring: Twice weekly, you will work in tutorial groups with a college or student-trained tutor to go over difficult material and study for tests. Career Building: You will explore career options through research to determine what education level is required for specific careers. Regular guest speakers will share their professional experiences and careers with the class. Classroom Community: You will participate in many community building activities with you classmates, where hopefully, you will build strong relationships and learn to trust each other. You will have the opportunity to improve your interpersonal, communication and leadership skills.

Soquel Artes visuales y escénicas A través de la educación en las Artes Escénicas, esperamos que el estudiante desarrolle habilidades profesionales, o aprenda un medio de recreación, placer y uso digno del tiempo libre. El alumno desarrollará habilidades de lectura y escucha musical y aprenderá a valorar la música como medio de expresión. El estudiante tiene la oportunidad de actuar, expresarse creativamente y comprender las relaciones que existen entre las artes escénicas y otras áreas del esfuerzo humano. Estas clases serían una preparación lógica para los programas comunitarios y/o universitarios de artes escénicas y para las carreras de actuación. 1212841_800_600 1212843_800_600 1212855_800_600 1212847_800_600 1212849_800_600 1212851_800_600 1212859_800_600 1212857_800_600 1212861_800_600 1212866_800_600 1212872_800_600 1212839_800_600 1212864_800_600 Descripción del curso BANDA DE JAZZ Grado : 9-12 Créditos : 5 Cumple con los requisitos: Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f, g Prerrequisito : Audición y/o consentimiento del instructor; inscripción simultánea en banda u otra clase de música. Descripción del curso : A través de instrucción individual y grupal, los estudiantes practicarán, ensayarán, escucharán e interpretarán jazz en preparación para las presentaciones requeridas. La música será de una gran variedad de literatura de jazz. BANDA Grado : 9-12 Créditos : 5 Cumple con los requisitos : Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f Prerrequisito : Habilidades básicas de lectura en un instrumento de viento de madera, metal o percusión Descripción del curso : A través de instrucción individual y grupal, los estudiantes practicarán, ensayarán e interpretarán música en preparación para la presentación requerida en juegos de pelota y conciertos. La música será de una amplia variedad de literatura de banda de concierto, de música y marcha. INSTRUMENTOS Grado : 9-12 Creditos : 5 Cumple con los requisitos : Bellas Artes para SHS Prerrequisito : Interés en aprender y/o mejorar las habilidades musicales de uno en un instrumento Descripción del curso : A través de la instrucción individualizada, este curso satisface las necesidades de aquellos estudiantes que no dominan sus instrumentos lo suficientemente bien como para tocar con la banda u orquesta. Se enfatizan todas las técnicas de interpretación y ensayo que conducen a la eventual participación en la banda u orquesta. Un componente esencial de este curso es el estudio en el laboratorio de piano computarizado. CORO DE MUJERES Grado : 9-12 Créditos : 5 Cumple con los requisitos : Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f Prerrequisito : Interés en el canto. Descripción del curso : un curso de música para estudiantes vocales femeninas capacitadas y no capacitadas. Cada estudiante aprenderá la teoría básica de la música, notación rítmica, símbolos de tono y técnicas estilísticas. Los estudiantes aprenderán los conceptos básicos de las técnicas de canto adecuadas. Cada estudiante aprenderá, estudiará y ejecutará los diversos períodos estilísticos de la música, que se realizarán en tres conciertos públicos obligatorios. CORO DE HOMBRES Grado : 9-12 Créditos : 5 Cumple con los requisitos : Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f Prerrequisito : Interés en el canto. Descripción del curso : un curso de música para estudiantes vocales masculinos entrenados y no entrenados. Cada estudiante aprenderá la teoría básica de la música, notación rítmica, símbolos de tono y técnicas estilísticas. Los estudiantes aprenderán los conceptos básicos de las técnicas de canto adecuadas. Cada estudiante aprenderá, estudiará e interpretará una variedad de música vocal, incluidos ejemplos de los diversos períodos estilísticos de la música, que se interpretarán en tres conciertos públicos obligatorios. CORO DE CONCIERTO Grado : 10-12 Créditos : 5 Cumple con los requisitos : Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f, g Requisito previo : permiso del instructor, audición Descripción del curso : El mismo contenido que el Coro de hombres y mujeres, pero se espera un mayor nivel de competencia y compromiso. El Coro de Concierto también enfatiza la actuación en conciertos, programas para organizaciones comunitarias, grupos de honor, festivales y actuaciones en solitario. Se requiere participación en la actuación. CANTANTES DE JAZZ Grado : 10-12 Créditos : 5 Cumple con los requisitos : Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f, g Requisito previo : permiso del instructor, audición Descripción del curso : The Jazz Singers es una clase para el estudiante avanzado de canto. Esta clase enfatiza la actuación en conciertos, programas para organizaciones comunitarias, festivales y actuaciones en solitario. Las horas extendidas de ensayo y presentación permiten que un estudiante obtenga 7 créditos. GUITARRA Grado : 9-12 Créditos : 5 Cumple con los requisitos : Bellas Artes para SHS Prerrequisito : Deseo de aprender guitarra. Tener instrumento propio. Descripción del curso : Primer semestre: este curso está diseñado para el estudiante con poco o ningún entrenamiento previo en la guitarra. El estudiante desarrollará facilidad para formar acordes y patrones de ritmo de rasgueo, y desarrollará el oído. El contenido general enfatizará la técnica adecuada de interpretación (clásica) y la habilidad básica de lectura. Segundo semestre: este curso ofrece una continuación de las habilidades que se ofrecen para principiantes en la guitarra. Los estudiantes continuarán su desarrollo de forma individualizada para incluir escalas, formas de acordes extendidas, forma musical, improvisación y composición. TECNOLOGÍA MUSICAL Grado : 9-12 Créditos : 5 Cumple con los requisitos : Bellas Artes para SHS Requisito previo : deseo de aprender sobre música a través de la tecnología informática. Descripción del curso : El curso introduce a los estudiantes al estudio del audio y la grabación de audio. Las áreas de instrucción incluyen: introducción a secuenciación y aplicaciones MIDI, muestreo y bucle, diseño de sonido, ingeniería de grabación, procesamiento de señales digitales y la historia de las artes de grabación. TEORIA DEL PIANO Grado : 9-12 Créditos : 5 Cumple con los requisitos : Bellas Artes para SHS Prerrequisito : Interés en aprender y/o mejorar las habilidades del piano Descripción del curso : a través de la instrucción individual y grupal, este curso satisface las necesidades de los estudiantes principiantes y avanzados. Los estudiantes desarrollarán facilidad en escalas, acordes, fundamentos musicales, improvisación y lectura a primera vista. Un componente esencial de este curso es el estudio en el laboratorio de piano computarizado. ARTES TEATRALES Grado : 9-12 Créditos : 5 Cumple con los requisitos : Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f Requisito previo : ninguno Descripción del curso : Abierto a estudiantes interesados en teatro. Este curso de dos semestres se centrará en los elementos básicos del teatro técnico y la actuación inicial. Los estudiantes tendrán experiencias prácticas en maquillaje, diseño de vestuario, historia del teatro, diseño escénico y de iluminación y otras áreas del teatro técnico en el primer semestre. El segundo semestre incluirá trabajo de monólogo y diálogo, actividades de confianza y conjunto, teatro deportivo e improvisación, movimiento, combate escénico, bloqueo, desarrollo de personajes y ejercicios de diálogo. Todos los estudiantes pueden hacer una audición o trabajar con las producciones teatrales principales extracurriculares que se ofrecen en la Escuela Secundaria Soquel. Habrá oportunidades de excursiones para ver teatro profesional. ARTES TEATRALES AVANZADAS Grado : 11-12 Créditos : 5 Cumple con los requisitos : Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f, g Prerrequisito : Inscripción previa y al menos una C de Artes Teatrales o con una audición y permiso del instructor Descripción del curso : Abierto a estudiantes en los grados 11-12 que hayan completado exitosamente Artes Teatrales con una "C" o superior, o por audición con permiso del instructor. Este curso ofrecerá oportunidades para un espectáculo itinerante para niños, carpetas universitarias y/o preparación de monólogos para audiciones, actuaciones en la escuela intermedia, escritura y dirección en obras de teatro en un acto y oportunidades de diseño. Estos estudiantes desarrollarán técnicas más avanzadas y profundizarán en el estudio de las Artes Teatrales. Todos los estudiantes pueden hacer audiciones o trabajar con las producciones teatrales principales extracurriculares en la Escuela Secundaria Soquel. Se ofrecerán oportunidades de excursiones para ver teatro profesional. PRODUCCIÓN DE OBRA/PRODUCCIÓN MUSICAL (primavera) Grado : 9-12 Créditos : 5 Cumple con los requisitos : Bellas Artes o Artes Aplicadas para SHS; para UC/CSU, f Requisito previo : por audición o con permiso del director/instructor de la producción extracurricular del escenario principal Descripción del curso : Los estudiantes inscritos en este curso participarán en la preparación y presentación de una presentación principal en teatro técnico, actuación, coreografía u orquestación. Los ensayos se llevan a cabo después de la escuela de 3 a 5 pm como se indica en el programa de producción. Los estudiantes son responsables de todos los aspectos de la producción y las actuaciones de las que son responsables. Los estudiantes pueden recibir crédito de Artes Aplicadas (con 75 horas semestrales) o crédito de Bellas Artes. Las horas de artes aplicadas deben ser documentadas, aprobadas y firmadas por el instructor. ARTE 1 Grado : 9-12 Créditos : 5 Cumple con los requisitos : Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f Requisito previo : ninguno Descripción del curso : Arte 1 es un curso de arte de un año que comienza con la Academia de dibujo de Soquel. Los estudiantes utilizarán una variedad de técnicas (es decir, dibujo de observación) para mejorar sus habilidades de dibujo. Los estudiantes aprenderán a mezclar colores y refinar sus habilidades de pintura mientras crean obras de arte únicas y significativas. Los estudiantes también serán introducidos a una variedad de otros medios, que pueden incluir el grabado, la fabricación de máscaras, el trabajo en metal, el collage, así como la pintura y el dibujo. El curso incluye instrucción en crítica de arte y estética. Se requiere una tarifa de laboratorio. ARTE INTERMEDIO/AVANZADO Grado : 10-12 Créditos : 5 Cumple con los requisitos : Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f, g Requisito previo : "C" o mejor en el Arte 1, o aprobación del maestro (basado en la revisión de su carpeta) Descripción del curso : Los estudiantes continuarán construyendo sobre los fundamentos del dibujo y la pintura cubiertos en Arte 1. Los estudiantes estarán expuestos a estilos de arte e historia de una variedad de culturas. Este curso incluye proyectos de investigación y críticas de clase regulares, así como también escritura sobre arte. Se les pedirá a los estudiantes que elijan su propia referencia como inspiración para su obra de arte. Es posible que se requiera una tarifa de laboratorio. CERAMICA 1 y 2 Grado : 9-12 (10-12 para Cerámica 2) Créditos : 5 Cumple con los requisitos : Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f Prerrequisito : Cerámica 1, ninguno; Cerámica 2, "C" o mejor en Cerámica 1, o permiso del maestro Descripción del curso : Cerámica 1: En esta clase, explorará la arcilla como medio para crear esculturas y cerámica. El curso enfatizará varias técnicas de construcción manual, aplicación de esmalte y habilidades creativas para resolver problemas. Durante el segundo semestre, refinarás técnicas con énfasis en el uso de la rueda de alfarero y el proceso de horneado. Cerámica 2: En esta clase, se estudiarán los principios de forma, forma, diseño y textura con énfasis en la exploración de su individualidad a través de la expresión creativa. ESTUDIOS ESPECIALES EN ARTES PLÁSTICAS Grado : 11-12 Créditos : 5 Cumple con los requisitos : Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f Prerrequisito : Permiso del instructor; aprobación del subdirector antes de que comience el trabajo. Descripción del curso : el estudiante debe demostrar lo siguiente para poder ingresar a este programa: conocimiento básico de las artes visuales, incluida la teoría del color y el diseño, así como la capacidad en una variedad de medios. Además, el estudiante debe ser autodirigido y tener una propuesta de enfoque de la obra de arte. Si el alumno es desconocido para el instructor, se le debe presentar un portafolio de artista. El curso incluirá historia del arte, estética y crítica de arte. Este curso no cuenta para el estatus de tiempo completo del estudiante. ARTE DE ESTUDIO AVANZADO (AP) Grado : 11-12 Créditos : 5 Cumple con los requisitos : Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f, g Prerrequisito : Un año de arte o cerámica en la escuela secundaria o permiso del instructor; finalización o inscripción simultánea en Arte 1 o Cerámica 1 Descripción del curso : Se les pide a los estudiantes que demuestren su comprensión de los principios de diseño en relación con la integración de la profundidad y el espacio, el volumen y la superficie. Los principios del diseño (unidad/variedad, equilibrio, énfasis, contraste, ritmo, repetición, proporción/escala y espacio ocupado/desocupado) se pueden articular a través de los elementos visuales (masa, volumen, color/luz, forma, plano, línea , textura). Para el diseño en 3D (para estudiantes inscritos en Cerámica), se les pide a los estudiantes que demuestren dominio del diseño en 3D a través de cualquier enfoque tridimensional, incluidos, entre otros, , escultura figurativa o no figurativa, modelos arquitectónicos, trabajo en metal, cerámica, trabajo en vidrio, instalación, ensamblaje y artes tridimensionales de telas/fibras. No hay un estilo o contenido preferido (o inaceptable).