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Asesoramiento Nuestro Equipo de Consejería está diseñado tanto para guiar a los estudiantes a través de la escuela hacia sus metas académicas como para brindar apoyo y orientación mental y emocional a cualquier persona que lo necesite. Actualmente, la oficina cuenta con un subdirector, cuatro consejeros, una secretaria de consejería y un registrador. La oficina brinda una amplia gama de servicios durante todo el año, que incluyen registro , asesoramiento académico , universidad , carrera , asesoramiento personal , mantenimiento de registros , exámenes y más . Incoming 9th Graders Spanish Assessments Course Selection Transcripts Mental Health Credit Recovery Freshmen 4 Year Planning Counselors met with freshman students to complete their 4 year plan and select their classes for next school year. Application is no longer available. Application is no longer available. ¿Necesito cualquier cosa? Contáctenos hoy : Formulario de referencia Mental , Social & Emotional Support Empezar hoy ¿No está seguro de por dónde empezar con la planificación universitaria? Forms Incoming 9th Grade Parent Information Night: Learn about the 9th grade course options, graduation requirements, college entrance requirements and 9th grade orientation. View the presentation here ! Spanish Assessment for Incoming Students Spanish Language Assessment Course Selection Incoming 10th Grade Course Selection Presentation: Parents/Guardians: Please review your student’s Course Registration form and view the Incoming 10th grade Course Selection Presentation below. English Presentation Spanish Presentation After viewing the presentation, please sign your student's course selection sheet. Counselors will be meeting with each 9th grade student to register for their 10th grade classes in February. Transcript Mental Health Requesting a Transcript Current students: Transcripts are free for current students. Please contact the registrar to get a copy of your transcript or to send an official transcript to a college or institution. Any donations to defray the cost of mailing the transcripts are GLADLY accepted. Former students: Please complete the transcript request form linked here and return to the registrar. The first two copies are free, each additional copy is $5. Any questions, contact the Harbor High School Registrar: Estevan Cort ez estevancortez@sccs.net (831) 429-3810 x 5 1063. Mental Health/Social-Emotional Counseling Gary Resendes , LCSW, PPSC Mental Health Specialist & Wellness Coordinator He/Him/ Él garyresendes@sccs.net (831) 429-3810 ext. 51362 Our Mental Health Counselor is here to support students in order to help them thrive at school. High school can be an especially challenging time for youth as they are taking on more responsibilities and planning for their future lives. We are here to support students in managing the stress that can come with caring for their personal, social, and academic needs. Students and parents/guardians can either contact their assigned Academic Counselor or our Mental Health Counselor to make a referral. Once a referral is made, it typically takes 1-2 weeks for our Mental Health Counselor to check in with the student. However, students are always welcome to drop-in as they need during the school day to meet with our Mental Health Counselor. Our Mental Health Counselor is able to provide the following services based on the needs of students and families: Short-Term Counseling Drop-In Support for Students Consultation for Parents and Guardians Referrals to Community Mental Health Providers If you have any questions about our mental health counseling services, please contact our Mental Health Specialist & Wellness Coordinator. --- Consejería de Salud Mental / Socio-emocional Nuestro Consejero de Salud Mental está aquí para apoyar la salud mental de los estudiantes para ayudarlos a prosperar en la escuela. La escuela secundaria puede ser un momento especialmente difícil para los jóvenes, ya que tienen más responsabilidades y están planeando para su futuro. Estamos aquí para ayudar a los estudiantes a manejar el estrés de cuidar de sus necesidades personales, sociales y académicas. Los estudiantes y sus padres/guardianes pueden comunicarse con su Consejero Académico asignado o con nuestro Consejero de Salud Mental para hacer una referencia. Después de hacer la referencia, generalmente dura 1-2 semanas para que nuestro Consejero de Salud Mental se encuentre con el estudiante. Sin embargo, los estudiantes siempre son bienvenidos a visitar a nuestro Consejero de Salud Mental durante el día escolar, sin una referencia. Nuestro Consejero de Salud Mental puede brindar los siguientes servicios según las necesidades de los estudiantes y las familias: Consejería a corto plazo Consejería sin cita previa Consulta para padres y guardianes Referencias a proveedores comunitarios de salud mental Si tiene alguna pregunta sobre nuestros servicios de consejería, comuníquese con nuestro Consejero de Salud Mental. If you are a student and you would like to request support for yourself or a friend, click here . If you are a parent/guardian/adult and you would like to request support for a Harbor High student, please click here . R esources / Recursos: Santa Cruz Cou nty Behavioral Health ACCESS:(800) 952 -2335 24 hours a day - mental health crisis support Los Servicios de Salud Conductual de Santa Cruz ( 800) 952-2335 24 horas al día - apoy o para crisis de salud mental https://www.santacruzhealth.org/HSAHome/HSADivisions/BehavioralHealth.aspx National Suicid e & Crisis Lifeline: 988 (call/text) Línea de Prevención del Suicidio y Crisis Se Habla Español (llamadas/mensajes de texto) Online chat /Chatear en línea: https://988life line.org /chat/ California Youth Crisis Hotline : 1 (800) 843-5200 (call/text) Línea de Ayuda para Jóvenes en Crisis de California Se Habla Español (llamadas/mensajes de texto) Online chat: https://calyouth.org/cycl/ Crisis Text Line: 741741 Línea de Crisis de Texto - Se Habla Español California Parent & Youth Helpline: 855-427-2736 (Call/Text) Línea de Ayuda para Padres y J óvenes de California Se Habla Español (llamadas/mensajes de texto) Online chat: https://caparentyouthhelpline.org/ CA Peer-Run Warm Line: 855-845-7415 Online chat: https://www.mentalhealthsf.org/peer-run-warmline/ The Trevor Project (LGBTQ+ Support): 1-866-488-7386 / Text “START” to 678-678 Online chat: https://www.thetrevorproject.org/get-help/ NAMI Santa Cruz: https://www.namiscc.org/ Santa Cruz City Schools Mental Health Resources Page: https://sccs.net/parents___students/parent__student_resources/mental_health_and_counseling_resources Santa Cruz County Office of Education - Social Emotional Learning & Wellness for Families: https://sites.google.com/santacruzcoe.org/selwellness/families United Way of Santa Cruz County: https://www.211santacruzcounty.org/

Departments Departamentos Académicos Los estudios en Soquel High son rigurosos, divertidos y variados. La Escuela Secundaria Soquel ofrece muchas opciones a los estudiantes, desde clases AP que preparan a los estudiantes para la universidad, hasta clases CTE que brindan a los estudiantes experiencia laboral práctica, y todo lo demás. Los estudiantes que buscan admisión a universidades de élite encontrarán que Soquel High ofrece cursos desafiantes impartidos por maestros talentosos, y los estudiantes que buscan estudios vocacionales encontrarán una variedad de oportunidades en Soquel. ÁVIDO Honores Cursos AP Matemáticas Agricultura Simulacro de juicio Medios digitales EDUCACIÓN FÍSICA Ciencias Sociales educación especial Artes visuales y escénicas Idiomas del mundo Educación técnica profesional inglés Ciencias Ávido AVID es un curso ELECTIVO de un año para estudiantes que están decididos a asistir a una universidad de cuatro años. En la clase AVID nos enfocamos en las habilidades de estudio, la administración del tiempo y las estrategias para el éxito en la escuela para asegurarnos de que todos nuestros estudiantes puedan lograr su meta de asistir a la universidad. Tenemos tutores de UCSC que vienen a nuestra clase dos veces por semana para que los estudiantes puedan obtener ayuda adicional en todas sus clases académicas. También realizamos excursiones divertidas y motivacionales a universidades de California. ¡AVID es una gran clase para los estudiantes que tienen el impulso de asistir a la universidad! Aplicar Los estudiantes ávidos deben: Estar dispuesto a comprometerse con dos horas de tarea por noche. Tener un comportamiento apropiado en el salón de clases. Tener buenos hábitos de trabajo. Tener un GPA entre 2.5 y 3.5* Tener asistencia regular. Tener puntajes promedio o por encima del promedio en las pruebas. Además, los estudiantes de AVID en todo el país se ajustan a UNO o más de estos criterios: Primera persona en la familia en ir a una universidad de cuatro años O Miembro de un grupo desatendido en universidades O Estatus socioeconómico bajo O Circunstancias especiales Colocación Avanzada (AP) Los Cursos de Colocación Avanzada son un curso intensivo de preparación para la universidad y de nivel universitario respaldado por la Junta Universitaria para el estudiante altamente motivado académicamente. Las universidades estadounidenses a menudo otorgan créditos de ubicación y cursos a los estudiantes que obtienen puntajes altos por encima de cierto número en los exámenes. Volver arriba Ver lista completa de cursos Agricultura El Departamento de Agricultura ofrece a los estudiantes la oportunidad de completar un programa integral de dos años en agricultura sostenible. Las clases combinan preparación para la educación universitaria continua y capacitación para trabajos. Un enfoque de "aprender haciendo" brinda a los estudiantes una experiencia única que combina el salón de clases tradicional con un laboratorio al aire libre y actividades comunitarias. La instalación de más de dos acres incluye jardines de vegetales/flores, un extenso huerto de frutas, exhibiciones paisajísticas, invernaderos comerciales, viveros de plantas paisajísticas minoristas, florería minorista y áreas de producción ganadera. Los estudiantes adquieren una amplia experiencia en liderazgo, oratoria, habilidades y herramientas para la búsqueda de empleo y planificación de eventos, así como también en asesoramiento para escuelas postsecundarias y oportunidades de becas. Volver arriba Medios digitales Curso: Diseño Gráfico Cumple con los requisitos: Artes Aplicadas o Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f Requisito previo: ninguno Descripción del curso : Gráficos por computadora es un curso que explora las técnicas de dibujo y las herramientas utilizadas en el arte y los gráficos por computadora. Se hace hincapié en los aspectos prácticos del arte comercial y cómo se utiliza este arte en el diseño y la ilustración, la fotografía, la presentación multimedia y la autoedición. Se utiliza un enfoque sistemático y estructurado para completar una amplia gama de proyectos. Se exploran las oportunidades profesionales en gráficos por computadora y efectos de video. Este curso es para aquellos interesados en las aplicaciones del arte y las carreras en el campo del arte, así como también para aquellos interesados en los aspectos creativos y artísticos de las computadoras. Curso: E Alfabetización Cumple con los requisitos: artes aplicadas para SHS Requisito previo: ninguno Descripción del curso : Durante las primeras seis semanas, los estudiantes serán introducidos al sistema de tipo táctil en el teclado de la computadora. Durante el resto del semestre, los estudiantes se familiarizarán con Microsoft Word, Excel, Power Point e investigación en Internet. Este curso es una clase de nivel principiante. Hay una prueba de desafío disponible para probar este requisito. Consulte a su consejero para obtener más detalles. Volver arriba Volver arriba Inglés Introducción: La graduación de la escuela secundaria requiere un mínimo de 40 unidades (cuatro años) de inglés. A lo largo de todos los cursos, los estudiantes trabajan en los Portafolios de Artes del Lenguaje Inglés requeridos para demostrar su capacidad de cumplir o superar los estándares del estado de California. Cursos intensivos de preparación universitaria recomendados Grado 9 Inglés 1 Intensivo Grado 10 Inglés 2 Honores Grado 11 AP Lenguaje y Composición Grado 12 AP Inglés Literatura y Composición Cursos recomendados de preparación universitaria Grado 9 Inglés 1 o Inglés 1 Intensivo Grado 10 Inglés 2 o Inglés 2 Honores Grado 11 Inglés 3 o AP Lenguaje y Composición Grado 12 CSU Lectura y escritura expositiva o AP Literatura y composición en inglés Cursos recomendados para la graduación de la escuela secundaria Grado 9 Inglés 1 Grado 10 Inglés 2 Grado 11 Inglés 3 Grado 12 CSU Lectura y escritura expositiva Ver lista completa de cursos Cursos de inglés Honores Una cultura y comunidad de aprendizaje Las clases de honores ofrecen una oportunidad única para que los estudiantes motivados académicamente experimenten muchos de los beneficios de una pequeña escuela secundaria preparatoria para la universidad mientras aprovechan todo lo que una gran escuela pública tiene para ofrecer. Inglés de honores e Historia mundial de honores son currículos enriquecidos de inglés y estudios sociales. Aunque los programas enfatizan las habilidades de preparación para la universidad, también fomentan la creatividad y el enriquecimiento. Los estudiantes asisten a excursiones, experimentan una variedad de oradores invitados; y presentar proyectos individuales y grupales creativos y singulares. Las clases de honores organizan eventos especiales fuera de la escuela para fomentar una cultura y una comunidad de aprendizaje. La participación de los padres es alentada y vital. Se programan reuniones de padres periódicas, ya que los padres asumen roles críticos en los muchos eventos especiales patrocinados por la Academia. Las reuniones también permiten que los padres estén informados sobre las actividades, el progreso y el plan de estudios de sus hijos. Volver arriba Volver arriba Matemáticas El Departamento de Matemáticas de Soquel prepara a todos los estudiantes para que cumplan con las altas expectativas. Los estándares de las diversas disciplinas que enseñamos en matemáticas se pueden descargar a continuación: Descargar: Estándares de Álgebra I Descargar: Estándares de Álgebra II Descargar: Estándares de geometría Descargar: Estándares de precálculo Descargar: Probabilidad y Estadística Introducción: La graduación de la escuela secundaria requiere un mínimo de 20 unidades de Matemáticas y debe incluir aprobar Álgebra 1 o su equivalente. Los caminos a continuación son modelos que se usarán solo como pautas para crear su propio programa único. Consulta tu SHS Course Catalog para obtener ideas y pide sugerencias a tus padres, maestros y consejeros para desarrollar un plan significativo de cuatro años que te preparará mejor para tu situación particular. planes de posgrado. El futuro es tuyo; plan para ello! Caminos para graduarse: Cursos de Matemáticas Volver arriba Simulacro de juicio El juicio simulado es parte de los Programas de Prevención y Educación Relacionados con la Ley, y parte del Departamento de Servicios de Apoyo Estudiantil de la Oficina de Educación del Condado de Santa Cruz (SCCOE), brinda a los estudiantes de todo el condado oportunidades para participar en la educación sobre derecho y justicia. Mock Trial es una simulación de juicio en la que los estudiantes forman equipos de defensa y acusación y compiten entre sí ante un juez en una sala del tribunal. Los participantes desarrollan habilidades de pensamiento crítico, confianza para hablar en público y conocimiento de las prácticas y procedimientos legales. Después de recibir el caso a principios del otoño, los estudiantes de Juicio Simulado dedican una gran cantidad de tiempo y esfuerzo a prepararse para la competencia de febrero. El simulacro de juicio es coordinado por los Programas de Educación Relacionados con la Ley en colaboración con el Colegio de Abogados del Condado de Santa Cruz, el Tribunal Superior de California en Santa Cruz y la Asociación de Abogados Litigantes de Santa Cruz. Febrero de 2011 marcó el 22° Juicio Simulado Anual del Condado de Santa Cruz. Casi 8,000 estudiantes en todo el estado de California participan en competencias locales de juicios simulados. A través de la educación basada en el desempeño, estos estudiantes amplían su conocimiento de nuestro sistema judicial, la historia, el contenido y la conducta de nuestro sistema legal, las habilidades analíticas, las habilidades de comunicación y la cooperación en equipo. Los equipos de juicios simulados reciben orientación sobre los procedimientos de la sala del tribunal y la preparación del juicio de parte de entrenadores de abogados voluntarios. A nivel local, más de 20 abogados se ofrecen como anotadores de la competencia y reciben criterios de puntuación específicos. Los estudiantes son calificados en el espíritu deportivo del equipo, habilidades de presentación, capacidad analítica y cooperación en equipo. Aproximadamente 10 jueces y comisionados locales se ofrecen como voluntarios para presidir la competencia, tomar decisiones sobre el desarrollo del juicio, fallos sobre los argumentos previos al juicio, violaciones de la competencia y anunciar el veredicto. La competencia de juicio simulado de Santa Cruz se desarrolla en el transcurso de tres días. A lo largo de los dos primeros días, cada equipo participa en dos rondas puntuadas. En el tercer día, los cuatro equipos con mayor puntaje compiten en las semifinales. Los dos mejores equipos luego avanzaron a la final. La ceremonia de premiación sigue inmediatamente a la ronda final y reconoce el trabajo sobresaliente de los estudiantes. El ganador del juicio simulado de Santa Cruz competirá a nivel estatal contra los equipos ganadores de los condados participantes. Cuarenta y cuatro estados, territorios de EE. UU. y Corea del Sur participarán en la competencia nacional de dos días. La Escuela Secundaria Soquel está buscando estudiantes para el equipo del próximo año. Póngase en contacto con David Kline en: dkline@sccs.net si está interesado en obtener más información sobre el programa. ¡Además, los estudiantes obtienen 2.5 créditos electivos por semestre para sus requisitos de graduación! A partir de septiembre, los estudiantes se reúnen los lunes por la noche de 6:30 pm a 8 pm en la biblioteca. Volver arriba Educación Física Educación Física en Soquel Grado 9: Educación Física 9 10º grado: optativa de educación física Grado 11: Sin educación física Grado 12: Sin educación física Introducción Se requiere un mínimo de dos años (20 créditos) de educación física para graduarse de la escuela secundaria; un año debe ser educación física 9 y un año optativo. (Hay un máximo de 40 créditos de educación física que se pueden usar para la graduación). La educación física en la Escuela Secundaria Soquel enfatiza la participación y la instrucción en una amplia gama de juegos y actividades físicas. Los resultados son el desarrollo de habilidades, un mejor nivel de condición física, socialización y cooperación entre nuestra diversa población de estudiantes y una actitud realista sobre las capacidades del cuerpo. El objetivo del Departamento de Educación Física es que todos y cada uno de los estudiantes salgan de Soquel con un conocimiento básico en una variedad de actividades para toda la vida y el deseo y los medios para mantener una vida físicamente activa y saludable. Se requiere que todos los estudiantes aprueben los semestres de otoño y primavera de PE 9 antes de continuar con las materias optativas de educación física. Objetivo El propósito de esta información es familiarizarlo con los procedimientos y reglamentos que lo ayudarán a tener éxito en sus Clases de Educación Física. En nuestro plan de estudios enseñamos una amplia variedad de actividades físicas, una unidad de acondicionamiento físico de alta intensidad y clases de bienestar que enfatizan la relación que el ejercicio regular y la buena nutrición tienen con la prevención de enfermedades y una vida saludable. Metas La meta del Departamento de Educación Física es que el estudiante logre una calificación aprobatoria en cada componente de la prueba de Rendimiento Físico de California. Desarrollar una conciencia de la importancia del estado físico personal y familiarizar a los estudiantes con programas para mantener el estado físico en la vida adulta. Exponer a los estudiantes a una amplia variedad de actividades en un esfuerzo por permitirles encontrar áreas de disfrute y beneficio. Enfatizar la relación que tiene el ejercicio regular y la buena alimentación con la prevención de enfermedades y una vida saludable. Expectativas La asistencia es muy importante y las ausencias excesivas afectarán adversamente la calificación del estudiante. Todas las clases perdidas por cualquier motivo deben recuperarse para recibir el crédito completo. Se espera que los estudiantes lleguen a tiempo y con el atuendo de educación física correcto. Se espera atención a los procedimientos de higiene personal. De todos se pide deportividad y esfuerzo sincero. Excusas Médicas Los padres y/o la enfermera de la escuela pueden excusarlo de participar hasta por tres días consecutivos escribiendo una nota al instructor. Los estudiantes con excusas aún deben vestirse con su ropa de educación física. Se requiere una nota del médico para períodos de más de 3 días. Si su hijo tiene una condición médica preexistente que cree que el personal debería saber, adjunte una explicación a la parte de la firma de las pautas. Vestimenta de Educación Física Los estudiantes de la Escuela Secundaria Soquel inscritos en cursos de Educación Física deben usar vestimenta adecuada. El atuendo consta de lo siguiente: Camisas: Camisa azul Soquel High PE-$10 Pantalones cortos: Pantalones cortos Blue Soquel High PE - $ 15 Zapatos: Zapatos apropiados para actividades de Educación Física Los estudiantes pueden usar sudaderas o pantalones deportivos sobre sus uniformes de educación física si así lo desean. Objetos perdidos Los artículos que se dejen o se pierdan en el vestuario se colocarán en la oficina de entrenadores en el área de objetos perdidos. Para reclamar un artículo de los objetos perdidos y encontrados, debe tener su nombre. Se advierte a los estudiantes: No permitir que nadie más conozca la combinación de su casillero. Tener cuidado de que no se observen usando su combinación. Comprobar que su casillero está cerrado antes de salir del vestuario. No dejar dinero u otros objetos de valor en su casillero. Alimento No se permiten alimentos, dulces o bebidas durante las clases de educación física. Esto incluye el vestuario, el gimnasio, la sala de pesas o cualquier otra instalación de educación física. Los infractores perderán sus privilegios de vestuario. Atletas Se requiere que todos los atletas se vistan y participen en clase los días de juego. Política de calificaciones Las políticas de calificación variarán ligeramente entre maestros y unidades; sin embargo, estos estándares son un buen punto de referencia para determinar los estándares mínimos para obtener calificaciones de educación física. 'A'-Sin rebajas ni ausencias 'B'-No más de 2 ausencias o rebajas 'C'-No más de 3 ausencias o rebajas 'D'-No más de 4 ausencias o rebajas Las rebajas incluyen pero no se limitan a cortes de traje, tardanzas, comportamiento antideportivo, abuso de equipo. maquillajes Las compensaciones por ausencias y rebajas se arreglan con los instructores individuales. La falta de vestimenta (corte de traje) junto con las ausencias son las principales razones para reprobar la educación física. Todos los cortes de traje y ausencias deben compensarse para asegurar una calificación aprobatoria. LOS ESTUDIANTES DEBEN APROBAR CADA UNO DE LOS TRES PERÍODOS DE CALIFICACIÓN INDIVIDUALES PARA RECIBIR UNA CALIFICACIÓN DE APROBACIÓN PARA EL SEMESTRE. Volver arriba Ciencias Introducción: Se requiere un mínimo de dos años de ciencias para graduarse de la escuela secundaria; un año debe ser de ciencias biológicas y otro de ciencias físicas. Los cursos descritos en el departamento de Agronegocios también cumplen con el requisito de graduación. Los planes de cuatro años a continuación son modelos que se utilizarán solo como pautas para crear su propio programa único. Cursos: Ciencias de la vida Biología Biología AP Ecología del océano Fotografía de naturaleza Ciencia física Química Química AP Física Física AP Ecología del océano Fotografía de naturaleza Ver lista completa de cursos Cursos intensivos de preparación universitaria recomendados Grado 9: Biología Grado 10: Química, Física o Biología AP Grado 11: Química, Física, Química AP o Biología AP Grado 12: Biología AP, Química AP o Física AP Cursos recomendados de preparación universitaria Grado 9: Biología o Biología Agrícola Grado 10: Química Grado 11: Física Grado 12: Electivo Cursos recomendados para la graduación de la escuela secundaria 9º grado: Ciencias agrícolas Grado 10: fotografía de la naturaleza, biología, ecología oceánica o ciencias agrícolas Grado 11: Fotografía de la Naturaleza o Ecología Oceánica Grado 12: Electivo Ciencias Sociales Los requisitos de graduación de estudios sociales se enumeran en las tablas a continuación. HA como se indica en la tabla se refiere a los cursos de la Academia de Humanidades y AP se refiere a los cursos de Colocación Avanzada. Volver arriba Cursos intensivos de preparación universitaria recomendados Grado 9: Academia de humanidades Culturas mundiales y geografía Grado 10: Historia mundial de la Academia de Humanidades Grado 11: Historia de EE. UU. AP Grado 12: Gobierno AP / Economía AP Cursos recomendados de preparación universitaria Grado 9: Culturas mundiales y geografía (o HA) Grado 10: Historia mundial (o HA) Grado 11: Historia de EE. UU. (o AP) Grado 12: Gobierno / Economía (o AP) Cursos recomendados para la graduación de la escuela secundaria 9º grado: Salud / Optativa Grado 10: Historia Mundial Grado 11: Historia de EE. UU. Grado 12: Gobierno / Economía ACADEMIA DE HUMANIDADES SOQUEL HIGH SCHOOL La Academia de Humanidades ofrece una oportunidad única para que los estudiantes motivados académicamente experimenten muchos de los beneficios de una pequeña escuela secundaria preparatoria para la universidad mientras aprovechan todo lo que una escuela pública integral tiene para ofrecer. La Academia de Humanidades es un plan de estudios enriquecido y vinculado de inglés y estudios sociales. Ver lista completa de cursos Volver arriba Educación especial Introducción Hay una serie de programas de educación especial en Soquel High que sirven a muchas personas con una amplia gama de habilidades y destrezas. Un objetivo principal de estos programas es apoyar a los estudiantes en el entorno menos restrictivo. Los programas de educación especial están disponibles para los estudiantes que cumplen con los criterios estatales y federales para los servicios de educación especial. Todos los programas de educación especial requieren un Plan de Educación Individualizado (IEP) como lo define IDEA. Solo los estudiantes con un IEP activo pueden recibir Servicios de Educación Especial. Programa de especialistas en recursos Hay una serie de programas de educación especial en Soquel High que sirven a muchas personas con una amplia gama de habilidades y destrezas. Un objetivo principal de estos programas es apoyar a los estudiantes en el entorno menos restrictivo. Los programas de educación especial están disponibles para los estudiantes que cumplen con los criterios estatales y federales para los servicios de educación especial. Todos los programas de educación especial requieren un Plan de Educación Individualizado (IEP) como lo define IDEA. Solo los estudiantes con un IEP activo pueden recibir Servicios de Educación Especial. Clase especial diurna La Clase Especial Diurna ofrece cursos de Inglés, Matemáticas, Estudios Sociales, Ciencias y Tutoría. Los estudiantes pueden participar en clases regulares (incluidas las electivas) según lo determinen los IEP y los niveles de habilidad (el estudiante pasa la mayor parte del día escolar en cursos ofrecidos a través de este plan). Se enfatiza la obtención de experiencia laboral, con el objetivo final de completar la experiencia de la escuela secundaria mediante la obtención de un Certificado de finalización y luego estar listo para un empleo de tiempo completo. Habilidades para la vida La Clase de Habilidades para la Vida es un programa de día completo que enfatiza las habilidades funcionales necesarias para lograr niveles máximos de independencia para cada uno de los estudiantes inscritos en el programa. Los estudiantes participan en experiencias de aprendizaje basadas en la comunidad y la escuela que enriquecen sus vidas en las áreas curriculares de capacitación laboral, vida en el hogar, recreación y esparcimiento. Además, los estudiantes están inscritos en clases de inglés y matemáticas para proporcionar habilidades esenciales de comunicación y matemáticas. Otros servicios Según el IEP del estudiante, es posible que se ofrezcan programas y servicios adicionales en apoyo del estudiante. Área del Plan Local de Educación Especial - SELPA Una SELPA es una asociación ordenada por el estado que cubre todas las necesidades de servicios de educación especial de los niños que residen dentro de los límites regionales. Hay aproximadamente 120 SELPA en California. Cada SELPA desarrolla un plan local que describe cómo proporciona servicios de educación especial. Vaya a www.nsccselpa.org para obtener más información. Comité Asesor Comunitario El Comité Asesor Comunitario del Norte del Condado de Santa Cruz está compuesto por padres voluntarios de niños con necesidades especiales, educadores especiales y otros miembros de la comunidad interesados que buscan apoyar a los niños con necesidades educativas especiales. El CAC se reúne una vez al mes. Las reuniones generales de negocios se llevan a cabo cada dos meses. En el mes alterno, el CAC ofrece talleres sobre temas de educación especial que a menudo incluyen oradores invitados. Todas las reuniones y talleres son gratuitos y están abiertos a todos, incluidos los padres de niños con y sin discapacidades, educadores y representantes de agencias. Para obtener información actualizada sobre la programación, visite el sitio web de SELPA en www.nsccsselpa.org y siga el enlace al CAC. También disponible en español. Artes visuales y escénicas A través de la educación en las Artes Escénicas, esperamos que el estudiante desarrolle habilidades profesionales, o aprenda un medio de recreación, placer y uso digno del tiempo libre. El alumno desarrollará habilidades de lectura y escucha musical y aprenderá a valorar la música como medio de expresión. El estudiante tiene la oportunidad de actuar, expresarse creativamente y comprender las relaciones que existen entre las artes escénicas y otras áreas del esfuerzo humano. Estas clases serían una preparación lógica para los programas comunitarios y/o universitarios de artes escénicas y para las carreras de actuación. Volver arriba Ver Cursos Idiomas del mundo La graduación de la escuela secundaria no requiere cursos en un idioma mundial. Los requisitos de ingreso para la mayoría de las universidades incluyen un mínimo de 20 unidades (dos años) en el mismo idioma, pero se recomiendan tres años. Los planes de cuatro años a continuación son modelos que se utilizarán solo como pautas para crear su propio programa único. Volver arriba Sello de alfabetización bilingüe ¡Se otorga un sello especial en el Diploma de escuela secundaria para alfabetización bilingüe! Los estudiantes son elegibles si tienen: Aprobó el examen AP en un idioma que no sea inglés o tomó 4 años de clases en el idioma objetivo con un GPA de 3.0 o superior Recibiste un 2.0 o mejor en todas tus clases de inglés Calificó como competente o mejor en el CST de inglés en el grado 11 ¿Crees que puedes ser elegible? ¡Comuníquese con su consejero o maestro de idiomas del mundo para obtener más información! Cursos intensivos de preparación universitaria recomendados Grado 9: Español 1 Grado 10: Español 2 Grado 11: Español 3 Grado 12: AP Español 4 Cursos recomendados de preparación universitaria Grado 9: Español 1 Grado 10: Español 2 Grado 11: Español 3 Grado 12: Electivo Educación técnica profesional En Soquel High, creemos que la educación debe apuntar más allá de la graduación. Nuestros estudiantes tienen acceso a una gran cantidad de cursos prácticos de carreras técnicas para explorar opciones, perfeccionar habilidades y apuntar alto: Biotecnología / Agricultura sostenible /_cc781905-5cde-3194b58_badcf3 Graphic Design / Welding / IT Essentials _cc781905-5cde-3194-bb3b -136bad5cf58d_/ Floral Design / Woodworking / Bike Technology _cc781905-5cde-3194-bb3b -136bad5cf58d_/ Culinary Arts / Fire Science / Auto Technology _cc781905-5cde-3194- bb3b-136bad5cf58d_/ Sports Medicine / Construction / Photography _cc781905-5cde-3194-bb3b- 136bad5cf58d_/ Salud / Producción musical Volver arriba Ver lista completa de cursos Avid AP Agriculture Digital Media English Honors Math Mock Trial PE Science Social Studies Special Ed Visual & Performing Arts World Languages CTE

Harbor High Music! We are so happy that the Harbor Music Program is growing! With new classes, growing ensembles and new connections being made in music, it's an exciting time to be a Pirate! Our program. Harbor High School is proud to offer a comprehensive music program for students in grades 9-12, with a AA Concert Band, Concert Choir and Jazz Band as well as Guitar and Music Production classes. Students experience a broad range of musical styles from jazz to pop to classical. Many of our students are recognized at the local and state levels. Students rehearse throughout the year and perform in the community and around the state at competitive competitions. Harbor High School Music Department strives to provide a well-rounded music education to all students. Students participate in a variety of musical experiences that will positively impact their life and provide them with a culturally aware outlook and appreciation for the arts. Participating in a performance ensemble gives students the opportunity to grow as a group and and as an individual. Students will create musical experiences that can never be completely replicated. This unique experience allows students to develop critical life skills such as individual and ensemble etiquette, problem solving, and collaboration. All music courses are taught by Di llon Baiocchi , a multi-instrumentalist performer, music producer, educator and composer. Mr. Baiocchi began his musical career as a saxophonist before branching out into multiple woodwind instruments, analog synthesizers, music production, mixing, recording and composition. Mr. Baiocchi earned a Bachelor of Fine Arts degree from the New School for Jazz and Contemporary Music in New York, where he lived and studied for three years. During this time, he composed and performed with his band the Dillon Baiocchi Quintet and received a DownBeat Student Music Award for his composition Mountain Road. He also toured New York and Canada with the Franky Rousseau Large Band. Baiocchi studied extensively with esteemed jazz musicians Myron Walden, Vincent Herring, Lee Konitz, Reggie Workman, Dave Douglas, George Cables and Darcy James Argue. Mr. Baiocchi later moved to the Netherlands, where earned a Master of Music degree from Codarts University for the Arts in Rotterdam (NL). During his five years in Rotterdam, Baiocchi was a founding member of three musical projects that performed and toured across Europe, playing at clubs and festivals in the Netherlands, Germany, Austria, Belgium and the United Kingdom. He is now happy to be back in his hometown of Santa Cruz, teaching and sharing his passion for music. Music Director Dillon Baiocchi dillonbaiocchi@sccs.net Courses Offered Varsity Concert Band Jazz Band Choir Guitar Music Production National & State Music Learning Standards: 1. Singing , alone and with others, a varied repertoire of music. 2. Performing on instruments, alone and with others, a varied repertoire of music. 3. Improvising melodies, variations, and accompaniments. 4. Composing and arranging music within specified guidelines. 5. Reading and notating music. 6. Listening to , analyzing, and describing music. 7. Evaluating music and music performances. 8. Understanding relationships between music, the other arts, and disciplines outside the arts. 9. Understanding music in relation to history and culture. Recent Honors: Jazz Band (Spring 2023) - 1st place Superior rating , Music in the Parks festival Concert Band (Spring 2023) - 1st place Excellent rating and Overall 1st place award , Concert Band category, Music in the Parks Festival Jazz Band (Fall 2023) - 1st place in 2A Division , NCBA Tournament of Champions Festival Jazz Band (Spring 2024) - 1st place Honors rating , NCBA Large Ensemble Festival Harbor Music Program (Spring 2024) - Spirit Award , Heritage Music Festival Anaheim CA Concert Band (Spring 2024) - 2nd place Silver Award , Heritage Music Festival Anaheim CA Concert Choir (Spring 2024) - 2nd place Silver Award , Heritage Music Festival Anaheim CA

Mental Health Resources Recursos de Salud Mental Santa Cruz County Mobile Crisis Response Team : 1-800-952-2335 mental health crisis intervention services - Available 24/7 National Suicide & Crisis Lifeline: 988 (call/text) Online chat: https://988life line.org /chat/ California Youth Crisis Hotline: 1 (800) 843-5200 (call/text) Online chat: https://calyouth.org/cycl/ California Parent & Youth Helpline: 855-427-2736 (call/text) Online chat: https://caparentyouthhelpline.org/ Walnut Ave - Family & Women's Center Local organization that provides services to women, children/youth and families Monarch Services 24-Hour Bilingual Crisis line: 1-888-900-4232 Local organization that provides support services to adults and children related to domestic violence & sexual assault The Trevor Project (LGBTQ+ Support): 1-866-488-7386 / Text “START” to 678-678 Online chat: https://www.thetrevorproject.org/get-help/ The Diversity Center Local LGBTQ+ community organization that provides services, spaces, education and events NAMI Santa Cruz Support for those with mental illness and their families Santa Cruz City Schools - Student Services Resources for students and families Santa Cruz County Office of Education: Social-Emotional Learning & Wellness for Families United Way of Santa Cruz County Call 211 or email 211scc@unitedwaysc.org Equipo Móvil de Respuesta a Crisis : 1-800-952-2335 servicios de intervención en crisis de salud mental - Disponibles 24/7 Línea de Prevención del Suicidio y Crisis: 988 (llamadas/textos) Chatear en línea: https://988life line.org /chat/ Línea de Ayuda para Jóvenes en Crisis de California: 1 (800) 843-5200 (llamadas/textos) Línea de Ayuda para Padres y Jóvenes de California: 855-427-2736 (llamadas/textos) Chatear en línea: https://caparentyouthhelpline.org/ Walnut Ave - Family & Women's Center Organización local que ofrece servicios a mujeres, niños/jóvenes y familias. Servicios Monarca Línea de crisis disponible 24 horas: 1-888-900-4232 Organización local que ofrece servicios de apoyo para adultos y niños afectados por violencia doméstica y agresión sexual. The Trevor Project (apoyo para jovenes LGBTQ+): 1-866-488-7386 / Text “START” to 678-678 (sólo en inglés) Recursos en español: https://www.thetrevorproject.mx/ The Diversity Center Organización local de la comunidad LGBTQ+ que ofrece servicios, espacios, educación y eventos NAMI Santa Cruz Apoyo para las personas con enfermedades mentales y sus familias. Santa Cruz City Schools - Student Services Recursos para estudiantes y familias Santa Cruz County Office of Education: Aprendizaje Social y Emocional & Bienestar para Familias United Way of Santa Cruz County Llame al 211 o envíe un correo electrónico a 211scc@unitedwaysc.org

College Planning: Scholarships Choosing Colleges Exams Financial Aid Elegir una universidad Hay muchas opciones, muchos caminos por recorrer. Intentaremos que sea manejable para empezar:

Descripciones de cursos de matemáticas MATEMÁTICAS INTEGRADAS 1 Grado: 9-12 Duración: Año Créditos: 5 Repetir: No Cumple con los requisitos: Matemáticas para SHS, para UC/CSU, c Prerrequisito: Preparación para Álgebra o recomendación del maestro Descripción del curso: Este curso está diseñado para cumplir con los requisitos del estado de California para Matemáticas integradas 1. Es el primero de tres cursos de matemáticas requeridos para ingresar a la universidad. El contenido del curso incluye: funciones; álgebra; geometría; Estadísticas; probabilidad; Matemáticas discretas; medición; número; lógica; y lenguaje El curso enfatiza el razonamiento matemático, la resolución de problemas y la comunicación a través de la integración de varios aspectos, conexiones con otras áreas temáticas y aplicaciones de la vida real, uso de tecnología y actividades exploratorias y grupales. El curso enfatiza el álgebra. MATEMÁTICAS INTEGRADAS 2 Grado: 10-12 Duración : Año Créditos : 5 Repetir : No Cumple con los requisitos : Matemáticas para SHS, para UC/CSU, c Prerrequisito : Matemáticas Integradas 1 o recomendación del maestro Descripción del curso: Este curso está diseñado para cumplir con los requisitos del estado de California para Matemáticas integradas 2. Es el segundo de tres cursos de matemáticas requeridos para ingresar a la universidad. El contenido del curso amplía el contenido matemático y las técnicas del Curso de Matemáticas Integradas I. Además de un mayor desarrollo de las líneas con conexiones y aplicaciones, este curso enfatiza ideas unificadoras como el modelado y la argumentación matemática, la variación, el pensamiento algorítmico y las representaciones múltiples. El curso enfatiza la geometría. MATEMÁTICAS INTEGRADAS 3 Grado : 10-12 Duración : Año Créditos : 5 Repetir : No Cumple con los requisitos : Matemáticas para SHS, para UC/CSU, c Prerrequisito : Matemáticas integradas 2 o recomendación del maestro Descripción del curso : este curso está diseñado para cumplir con los requisitos del estado de California para Matemáticas integradas 3. Es el tercero de tres cursos de matemáticas requeridos para ingresar a la universidad. El contenido del curso amplía el contenido matemático y las técnicas del Curso II. Las conexiones entre los hilos y las ideas unificadoras continúan prestando atención a la profundidad de la comprensión. Los estudiantes que completan con éxito el Curso III están preparados para cursos de precálculo o matemáticas alternativas que enfatizan las aplicaciones del mundo real en las ciencias sociales o ciencias físicas y de la vida. El curso enfatiza álgebra avanzada y trigonometría. ÁLGEBRA 1 y ÁLGEBRA PROTEGIDA 1* Grado : 9-12 Duración : Año Créditos : 5 Repetir : No Cumple con los requisitos : Matemáticas para SHS, para UC/CSU, c Prerrequisito : preparación para álgebra o recomendación del maestro Descripción del curso : este curso está diseñado para cumplir con los requisitos del estado de California para Álgebra 1. Sus temas incluyen operaciones de números reales, ecuaciones y sus aplicaciones, gráficos, sistemas de ecuaciones, exponentes y radicales, polinomios y factorización, funciones y ecuaciones cuadráticas, expresiones Los estudiantes deben aprobar Álgebra 1 (o su equivalente en Álgebra 2) para graduarse. GEOMETRÍA* Grado : 10-12 Duración : Año Créditos : 5 Repetir : No Cumple con los requisitos : Matemáticas para SHS, para UC/CSU, c Prerrequisito : "C" o mejor Álgebra 1 Descripción del curso : La geometría está diseñada para estudiantes que han completado Álgebra I. El contenido incluye términos indefinidos y definidos, razonamiento deductivo versus razonamiento inductivo, líneas perpendiculares, líneas paralelas, planos paralelos, triángulos componentes, polígonos similares, círculos, arcos, ángulos, construcciones , lugares geométricos, geometría de coordenadas, áreas y volúmenes de figuras geométricas, gráficos y trigonometría básica de triángulos rectángulos. Tanto las demostraciones como las aplicaciones prácticas se estudiarán con respecto a los temas anteriores. GEOMETRÍA INTENSIVA* Grado : 9-12 Duración : Año Créditos : 5 Repetir : No Cumple con los requisitos : Matemáticas para SHS, para UC/CSU, c Prerrequisito : "B" o mejor en Álgebra I. Los estudiantes de primer año deben tener una puntuación excelente en el examen de ubicación de SHS, así como la recomendación de un maestro y un GPA satisfactorio. Descripción del curso : este curso estudiará pruebas y aplicaciones de relaciones de ángulos, líneas perpendiculares, líneas y planos paralelos, componentes de triángulos, polígonos similares, construcciones, lugares geométricos, geometría de coordenadas, áreas y volúmenes. También se pueden introducir la trigonometría y la lógica simbólica. Recomendado para estudiantes de matemáticas y ciencias físicas. ÁLGEBRA 2* Grado : 10-12 Duración : Año Créditos : 5 Repetir : No Cumple con los requisitos : Matemáticas para SHS, para UC/CSU, c Prerrequisito : Una "C" o mejor en Álgebra y Geometría Descripción del curso : este curso está diseñado para estudiantes que se preparan para la universidad y desean continuar sus estudios de álgebra pero que no tienen la intención de obtener una especialización en matemáticas o ciencias físicas. Los temas de estudio incluyen sistemas de números, polinomios y expresiones racionales, ecuaciones y desigualdades lineales, geometría coordinada, relaciones y funciones, funciones cuadráticas, secciones cónicas y trigonometría. Se pueden incluir secuencias y series si el tiempo lo permite. ÁLGEBRA INTENSIVA 2* Grado : 9-12 Duración : Año Créditos : 5 Repetir : No Cumple con los requisitos : Matemáticas para SHS, para UC/CSU, c Prerrequisito : recomendación previa del maestro. Los estudiantes de primer año deben tener un puntaje excelente en la prueba de ubicación de SHS, un GPA satisfactorio y una recomendación del maestro. Descripción del curso : este curso está abierto a estudiantes de primer año con un historial excepcionalmente sólido de alto rendimiento en matemáticas que también están motivados para acelerar su educación en matemáticas. Los temas incluirán sistemas de números, polinomios, expresiones racionales, ecuaciones y desigualdades lineales, geometría coordinada, relaciones y funciones, funciones cuadráticas, sistemas de oraciones, exponentes reales, funciones logarítmicas, secciones cónicas, secuencias y series. También puede incluir probabilidad, estadística, trigonometría, matrices, determinantes y vectores. Recomendado para estudiantes de matemáticas y ciencias. En este curso se requiere mucha autodisciplina. PRECÁLCULO/GEOMETRÍA ANALÍTICA* Grado : 10-12 Duración : Año Créditos : 5 Repetir : No Cumple con los requisitos : Matemáticas para SHS, para UC/CSU, c, g Prerrequisito : "C" en Alg 2 o Intensive Alg 2 o recomendación previa del maestro Descripción del curso : Este curso estudia los temas de álgebra avanzada necesarios para el cálculo. Los temas incluirán números reales y complejos, funciones, gráficos, polinomios y funciones racionales, funciones exponenciales y logarítmicas, funciones trigonométricas, cónicas, sistemas de ecuaciones, secuencias y series, y una introducción al cálculo. PRECÁLCULO/GEOMETRÍA ANALÍTICA (Honores) Grado : 10-12 Duración : Año Créditos : 5 Repetir : No Cumple con los requisitos : Matemáticas para SHS, para UC/CSU, c, g Prerrequisito : recomendación previa del maestro Descripción del curso : Este es un curso muy desafiante y de ritmo rápido con mayor énfasis en una introducción al cálculo. CÁLCULO AP (B/C) Grado : 10-12 Duración : Año Créditos : 5 Repetir : No Cumple con los requisitos : Matemáticas para SHS, para UC/CSU, c, g Prerrequisito : Aprobar ambos semestres de Precálculo o Precálculo de honor Descripción del curso : AP Calculus es un curso de cálculo de nivel universitario destinado a aquellos que deseen continuar con el trabajo avanzado en matemáticas, ciencias, ingeniería o negocios a nivel universitario. El contenido del curso y las expectativas se ajustarán al plan de estudios BC de Cálculo de Colocación Avanzada como se describe en el libro "bellota" actual de College Board. Estos temas incluyen: funciones y gráficos; derivados (concepto de derivado, técnicas para encontrar derivados y aplicación de derivados); integrales (interpretaciones aplicaciones de integrales, aplicaciones de integral, técnicas de antidiferenciación); aproximaciones de polinomios y aeries. Se espera que los estudiantes tomen el examen AP Calculus BC en mayo ESTADÍSTICAS AP Grado : 10-12 Duración : Año Créditos : 5 Repetir : No Cumple con los requisitos : Matemáticas para SHS, para UC/CSU, c, g Prerrequisito : Álgebra 2 con una calificación de A o B en ambos términos o consentimiento del instructor Descripción del curso : El propósito de este curso es presentar a los estudiantes los principales conceptos y herramientas para recopilar, analizar y sacar conclusiones de los datos. Los estudiantes están expuestos a cuatro temas conceptuales amplios: Exploración de datos: descripción de patrones y desviaciones de patrones Muestreo y experimentación: planificación y realización de un estudio Anticipación de patrones: exploración de fenómenos aleatorios mediante probabilidad y simulación Inferencia estadística: estimación de parámetros de población y prueba de hipótesis El plan de estudios del curso de estadística de colocación avanzada se cubrirá en dos semestres de escuela secundaria. Los estudiantes que completen con éxito el curso y el examen pueden recibir crédito y/o colocación avanzada para un curso introductorio de estadísticas universitarias de un semestre. PREPARACIÓN PARA ÁLGEBRA (también PREPARACIÓN PARA ÁLGEBRA PROTEGIDA)* Grado : 9-11 Duración : Año Créditos : 5 Repetir : No Cumple con los requisitos : Matemáticas para SHS Requisito previo : ninguno Descripción del curso : Este curso está diseñado para preparar a los estudiantes para Álgebra 1. Sus temas incluyen conceptos y habilidades preliminares de matemáticas y aritmética. Además, presenta a los estudiantes 3 conceptos algebraicos que luego los estudiantes desarrollarán en Álgebra 1. TUTORÍA Si su estudiante tiene dificultades con su tarea, visite hotmath.com . Es un recurso gratuito para nuestros estudiantes que muestra el proceso paso a paso para resolver los problemas de matemáticas que han sido asignados como tarea. Comuníquese con el maestro de matemáticas de su estudiante para obtener la contraseña. Comuníquese con su maestro para obtener listas de tutores privados en el área de Santa Cruz.

Protocolos de comunicación de emergencia Cómo nos comunicaremos en caso de una emergencia: En caso de un desastre natural o provocado por el hombre mientras su hijo está en la escuela, la Escuela y el Distrito se comunicarán con usted de varias maneras a través de nuestro Sistema de Información Estudiantil. Utilizaremos nuestro servicio de emergencia para enviar un mensaje de texto, de voz y de correo electrónico a los números de teléfono y correo electrónico que tenemos en el archivo. También publicaremos actualizaciones en los sitios web de nuestra escuela y distrito tan a menudo como podamos y trabajaremos con nuestras estaciones de radio y televisión locales. Desastres naturales como un tsunami, un terremoto o un incendio: Contamos con planes de evacuación en caso de que necesitemos evacuar un sitio escolar. Trabajamos con nuestras otras escuelas, otros distritos en nuestro condado, nuestra ciudad y los funcionarios del condado, así como con las fuerzas del orden público para garantizar una reubicación segura de los estudiantes y el personal. Nos comunicaremos con los padres donde recoger a sus hijos. Nuestros procedimientos para dar de alta a los estudiantes Para estudiantes mayores de 14 años, revisaremos su Tarjeta de Emergencia. Si el padre ha marcado la casilla que dice que podemos dejarlos ir en caso de una emergencia, los dejaremos ir a casa. Si el padre no ha marcado la casilla que dice que podemos dejar salir a su hijo, mantendremos a los estudiantes en el campus o en el sitio de evacuación hasta que llegue alguien que figura en su tarjeta de emergencia. Verificaremos una identificación con foto para hacer coincidir al estudiante con una persona en su tarjeta de emergencia. Para los estudiantes menores de 14 años, mantendremos a los estudiantes en el campus o en el sitio de evacuación hasta que llegue alguien que figura en su tarjeta de emergencia. Verificaremos una identificación con foto para hacer coincidir al estudiante con una persona en su tarjeta de emergencia. Procedimientos de BLOQUEO Practicamos y estamos preparados para cerrar nuestra escuela por las siguientes razones: " REFUGIO EN EL LUGAR " El refugio en el lugar se usa cuando tenemos un evento atmosférico como un clima severo o un derrame químico en las cercanías de la escuela. Sellamos puertas y ventanas y apagamos el sistema HVAC. Continuamos enseñando como de costumbre y nadie puede entrar o salir del edificio. " BLOQUEO " Cerramos nuestra escuela cuando lo solicita la policía local. Por lo general, esto se debe a la actividad policial en el vecindario de nuestra escuela. Queremos mantener a todos seguros y fuera del camino. La enseñanza continúa como de costumbre. Nadie puede salir o entrar al edificio. " CÓDIGO ROJO BLOQUEO " Un cierre de código rojo significa que tenemos una emergencia que amenaza la vida en nuestro campus. Cerramos de inmediato. Apagamos las luces. Construimos barricadas interiores en nuestras aulas. Permanecemos en silencio. Esperamos más instrucciones de las fuerzas del orden. Si un miembro del personal o un estudiante se queda afuera durante un Código Rojo, se les indica que huyan del campus si pueden o se escondan lo mejor que puedan. No abriremos nuestras puertas a nadie excepto a las fuerzas del orden. Durante un encierro, pedimos a los padres que permanezcan en casa y esperen más instrucciones que enviaremos a través de nuestro servicio de emergencia y nuestros sitios web. Nos comunicaremos con usted cuándo y dónde saldrán los estudiantes. No podremos dejar salir a los estudiantes durante un encierro y los padres no podrán ingresar al campus. Necesitamos nuestros caminos despejados para nuestros socorristas.

Planificación de la carrera Estamos aquí para ayudar. Trayectorias profesionales Con 35,000 carreras actualmente disponibles en el mundo laboral moderno, los estudiantes tienen el desafío de aprender sobre la variedad de opciones. Para ayudar a los estudiantes a considerar los campos que pueden seguir y los cursos relacionados con esos campos, el componente de carrera de nuestro Programa de orientación proporciona información sobre trayectorias profesionales. Una trayectoria profesional es un plan de preparación para una amplia categoría de ocupaciones relacionadas. Las categorías incluyen lo siguiente: Agricultura y Recursos Naturales Artes y Comunicaciones Negocios, Marketing y Sistemas de Información Ingeniería y Tecnología Industrial Hogar, Salud y Recreación Servicios sociales, humanos y gubernamentales Carrera Técnica Educación Soquel prioriza el aprendizaje práctico y brinda a los estudiantes la oportunidad de adquirir experiencia mientras estudian. Los cursos de CTE preparan a los estudiantes con habilidades para el trabajo, dan tiempo para experimentar para encontrar talentos y aumentan significativamente las carpetas universitarias. Estamos ofreciendo clases en : Biotecnología / Agricultura Sostenible / Diseño gráfico / Soldadura / Fundamentos de TI / Diseño floral / Carpintería / Tecnología de bicicletas / Artes culinarias / ciencia del fuego / tecnología automotriz / Medicina Deportiva / Construcción / Fotografía / Salud / Producción musical Obtenga más información e inscríbase hoy ¿Necesita ayuda para navegar su carrera? ¡Llama a tu consejero! Teresita Díaz Consejero (Apellidos AF) Consejera (Apellidos AF) (831)429-3960 Ext. 50306 Leslie Rodríguez Consejero (Apellidos GN) Consejera (Apellidos GN) (831)429-3960 Ext. 50310 Samuel Solís Consejero (Apellidos OZ) Consejera (Apellidos OZ) (831)429-3960 Ext. 50307 La Oficina de Consejería está abierta todos los días. ¡Ven a vernos! Lunes-Viernes 7:30 am - 3:30 pm

El Anuario de la Ciudadela El grupo Yearbook ha establecido un lugar único: Por enviar fotografías al personal del Anuario Pedido de anuarios Pedido de anuncios para el anuario Vaya a http://www.jostensyearbooks.com para obtener más información. PRECIO DEL ANUARIO: $78 hasta el 24 de septiembre $83 hasta el 29 de octubre $88 hasta el 4 de febrero $93 hasta el 13 de mayo (¡o hasta que se agoten!) Para ordenar, puede ir en línea a Jostens Yearbooks , o comprarlo en la escuela, en la Oficina de Finanzas en Lunch & Brunch. Padres de personas mayores: si desea reconocer a su persona mayor en el anuario, vaya a Jostens Yearbooks_cc781905-5cde -3194-bb3b-136bad5cf58d_para crear su anuncio. Los precios son: Página completa, $300.00; 1/2, $200.00; 1/4, $150.00; o 1/8, $75.00 Padres y estudiantes: Visite ReplayIt.com para compartir imágenes dentro de la comunidad de Soquel High y para su posible publicación en el anuario. Contamos con la tecnología de Podio - software de administración de proyectos en línea para administrar fácilmente equipos, proyectos y mucho más en un lugar central. Trabaja como quieras con la capacidad única de crear tus propias aplicaciones.

Departamento de Inglés: Descripciones de Cursos INGLÉS 1 Grado: 9 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple con los requisitos: inglés para SHS; para UC/CSU, b Requisito previo: ninguno Descripción del curso: este curso de preparación para la universidad desarrolla habilidades que respaldan los estándares del estado de California para inglés/artes del lenguaje para el noveno grado. Los estudiantes leen y analizan una amplia variedad de cuentos, mitología, biografías, autobiografías, novelas, teatro y materiales informativos. Los textos designados para inglés 9 incluyen los siguientes: Romeo y Julieta, Matar un ruiseñor, La casa de la calle Mango, La noche, Los árboles de habichuelas, Héroes, dioses y monstruos, La educación del arbolito, Adiós a Manzanar, De ratones y hombres , Cannery Row y las antologías de Holt y McDougal Littel. Los estudiantes también tienen la oportunidad de seleccionar opciones de lectura independientes. Los estudiantes comenzarán a desarrollar un portafolio de escritura con énfasis en ensayos autobiográficos, biográficos y ficticios; narrativas; respuestas a materiales informativos; informes; y el control de las convenciones estándar de escritura. MEC INGLÉS 1 Grado: 9 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple con los requisitos: inglés para SHS; para UC/CSU, b Prerrequisito: Ver información en 'Academias' Descripción del curso: La Academia de Manufactura, Ingeniería y Construcción (MEC) honra y alienta el aprendizaje práctico, el logro académico, la integridad profesional y las habilidades vocacionales relevantes. La Academia MEC busca presentar la formación académica y técnica profesional en un contexto pertinente y riguroso. El curso de Inglés 1 de MEC Academy desarrolla habilidades que respaldan los estándares del estado de California para inglés/artes del lenguaje para el noveno grado. La escritura en este curso incluirá la preparación de un portafolio que utilizará la construcción de párrafos, la narrativa personal, la poesía, la escritura persuasiva y la redacción de un diario. Los estudiantes crearán respuestas a la literatura que incluirán una declaración de tesis, análisis de citas y el fondo de información que ayuda a sacar conclusiones relevantes. La redacción de ensayos implicará múltiples borradores, edición por pares y oportunidades de revisión. Los estudiantes leen y analizan una amplia variedad de cuentos, mitología, biografías, autobiografías, novelas, poesía, drama, comunicaciones en el lugar de trabajo y materiales informativos. Los estudiantes comenzarán a desarrollar un portafolio de escritura con énfasis en ensayos autobiográficos, biográficos y ficticios; narrativas; respuestas a materiales informativos; informes; y el control de las convenciones estándar de escritura. Los textos designados para MEC Academy English 1 incluyen los siguientes: revistas técnicas, manuales de instrucciones, Cannery Row, Zen and the Art of Motorcycle Maintenance, The Fight In the Fields, The Adding Machine, Working, Of Mice and Men, To Kill a Mockingbird, y Romeo y Julieta. Los estudiantes también tienen la oportunidad de seleccionar opciones de lectura independientes. INGLÉS 1 INTENSIVO (Composición avanzada y literatura) Grado: 9 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple con los requisitos: inglés para SHS; para UC/CSU, b Prerrequisito: Ver información en 'Academias' Descripción del curso: este curso intensivo de preparación para la universidad desarrolla habilidades que respaldan los Estándares del Estado de California para Inglés/Artes del Lenguaje para el noveno grado. Los estudiantes leen y analizan una amplia variedad de cuentos, mitología, biografías, autobiografías, novelas, poesía, drama y materiales informativos. Los textos designados para Humanities Academy English 1 incluyen los siguientes: Sound of Waves, Edith Hamilton's Mythology, Romeo and Juliet, Things Fall Apart, To Kill a Mockingbird, The Kite Runner, The Ramayana, porciones de The Odyssey y selecciones de The Blair Reader y la antología McDougal Littel Language of Literature. Los estudiantes también tienen la oportunidad de seleccionar opciones de lectura independientes. Los estudiantes comenzarán a desarrollar un portafolio de escritura con énfasis en ensayos autobiográficos, biográficos y ficticios; narrativas; respuestas a materiales informativos; informes; y el control de las convenciones estándar de escritura. Además, los estudiantes de la Academia de Humanidades Inglés 1 aprenden los elementos básicos de la escritura persuasiva y escriben un trabajo de investigación de 4-5 páginas basado en una tesis. La complejidad de este curso sirve mejor a los estudiantes muy motivados y preparados académicamente que desean trabajar en un entorno avanzado y de ritmo riguroso que los prepara para la inscripción continua en la Academia de Humanidades. Haga clic aquí para ver la asignación de verano intensiva de Inglés 1 INGLÉS 2 Grado: 10 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple con los requisitos: inglés para SHS; para UC/CSU, b Requisito previo: Ninguno Descripción del curso: este curso de preparación para la universidad desarrolla habilidades que respaldan los estándares del estado de California para inglés/artes del lenguaje para el décimo grado. Los estudiantes leen y analizan una amplia variedad de cuentos, biografías, autobiografías, novelas, obras de teatro y materiales informativos. Los textos designados para Inglés 2 incluyen los siguientes: El guardián entre el centeno, El hombre ilustrado, La autobiografía de Malcolm X, La tempestad, El árbol descarado frío, Sé por qué canta el pájaro enjaulado, Julio César, Granja de animales, Vástagos, El difunto Great Me, A Tree Grows in Brooklyn, The Eye of the Heart y las antologías de Holt y McDougal Littel. Los estudiantes también tienen la oportunidad de seleccionar opciones de lectura independientes. Los estudiantes continuarán trabajando en sus carpetas de escritura con énfasis en la respuesta literaria y ensayos persuasivos. Es posible que se requiera un proyecto de investigación. MEC INGLÉS 2 Grado: 10 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple con los requisitos: inglés para SHS; para UC/CSU, b Prerrequisito: Ver información en 'Academias' Descripción del curso: En MEC English 2, los estudiantes continuarán desarrollando habilidades para convertirse en comunicadores efectivos. Estas habilidades harán que los estudiantes avancen intelectual y académicamente, y prepararán a cada estudiante con una base integral de conocimientos más sólida y más amplia. La escritura en este curso representará una continuación del desarrollo de habilidades de MEC Inglés 1. Se enfatizarán los dispositivos retóricos como preguntas y anécdotas, el uso de la voz activa (reemplazando verbos con palabras más concretas y coloridas) y la escritura clara y concisa. Los estudiantes continuarán trabajando en sus carpetas de escritura con énfasis en ensayos autobiográficos, biográficos y ficticios; narrativas; respuestas a materiales informativos; un informe; y el control de las convenciones estándar de escritura. Los estudiantes investigarán carreras, investigarán y trabajarán en revistas. Los textos utilizados en este curso incluyen los siguientes: La jungla, Matar un ruiseñor, La casa, La estación ardiente, El zen y el arte del mantenimiento de motocicletas y El señor de las moscas. Los estudiantes continuarán trabajando en sus carpetas de escritura con énfasis en la respuesta literaria y ensayos persuasivos. INGLÉS 2 HONORES Grado: 10 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple con los requisitos: inglés para SHS; para UC/CSU, b Prerrequisito: Ver información en 'Academias' Descripción del curso: este curso intensivo de preparación para la universidad desarrolla habilidades que respaldan los estándares del estado de California para inglés/artes del lenguaje para el décimo grado. Los estudiantes leen y analizan una amplia variedad de cuentos, biografías, autobiografías, novelas, poesía, teatro y materiales informativos. Los textos incluyen lo siguiente: Richard III, Julius Caesar, Animal Farm, Lord of the Flies, Autobiography of Malcolm X, The Jungle, Of Mice and Men, Catcher in the Rye, y selecciones de la antología The Blair Reader y Language of Literature. Los estudiantes también tienen la oportunidad de seleccionar opciones de lectura independientes. Los estudiantes continuarán desarrollando un portafolio de escritura con énfasis en ensayos autobiográficos, biográficos y ficticios; narrativas; respuestas a materiales informativos; un informe; y el control de las convenciones estándar de escritura. Además, los estudiantes continúan aprendiendo y practicando la escritura persuasiva, incluido un trabajo de investigación de 5 a 6 páginas basado en una tesis. La complejidad de este curso sirve mejor a los estudiantes altamente motivados y académicamente preparados que desean trabajar en un entorno avanzado y de ritmo riguroso que los prepara para el éxito en el curso de Literatura Estadounidense de Honores en el 11° grado. INGLÉS 3 Grado: 11 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple con los requisitos: inglés para SHS; para UC/CSU, b Requisito previo: Ninguno Descripción del curso: este curso preparatorio para la universidad desarrolla habilidades que respaldan los estándares del estado de California para inglés/artes del lenguaje para el grado 11. El estudio de la literatura estadounidense junto con el estudio de la historia de los Estados Unidos en el grado 11 se presta naturalmente a profundizar la conciencia de los estudiantes sobre los desafíos, triunfos y conflictos universales y específicos del tiempo que han influido y continúan influyendo en lo que significa ser un americano. Con ese fin, los estudiantes leen y analizan una amplia variedad de cuentos, biografías, autobiografías, novelas, obras de teatro y materiales informativos estadounidenses. Los textos designados para la literatura estadounidense incluyen los siguientes: Zoot Suit, Alguien voló sobre el nido del cuco, Las aventuras de Huck Finn, El gran Gatsby, La ballena interior, Sus ojos miraban a Dios, El viejo y el mar, El crisol, El Illustrated Man, Housekeeping, The Eye of the Heart y las antologías de Holt y McDougal Littel. Los estudiantes también tienen la oportunidad de seleccionar opciones de lectura independientes. Si los estudiantes aún no han completado sus carpetas de escritura para el final del 10° grado, entonces trabajan para completar y aprobar los seis criterios de la evaluación de la carpeta. LENGUAJE Y COMPOSICIÓN AP Grado: 11 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple con los requisitos: inglés para SHS; para UC/CSU, b, g Prerrequisito: Pasar ambos semestres de Inglés 2 o Humanities Academy 2 Descripción del curso: este curso intensivo de preparación para la universidad desarrolla habilidades que respaldan los estándares del estado de California para inglés/artes del lenguaje para el grado 11. El estudio de la literatura estadounidense junto con el estudio de la historia de los Estados Unidos en el grado 11 se presta naturalmente a profundizar la conciencia de los estudiantes sobre los desafíos, triunfos y conflictos universales y específicos del tiempo que han influido y continúan influyendo en lo que significa ser un americano. El curso de honores enfatiza la lectura crítica y las habilidades de análisis a través de la lectura de textos como La letra escarlata, El crisol, Las aventuras de Huckleberry Finn, Mi Ántonia, El gran Gatsby, La lección de piano, La muerte de un viajante, Alguien voló sobre el Nido de cuco y Zoot Suit. Los estudiantes también leen y anotan críticamente una amplia selección de poesía complementaria, ensayos, no ficción y documentos de fuentes primarias, tanto seleccionados individualmente como antologados en la antología McDougal Littel Language of Literature: American Literature. El curso hace hincapié en las habilidades de redacción académica, incluida la redacción de ensayos persuasivos, expositivos y basados en investigaciones; ensayos de respuesta literaria comparada de varios textos; y un trabajo de investigación de 8-10 páginas. El desarrollo extenso del vocabulario acompaña toda la lectura y la escritura. Si los estudiantes aún no han completado sus carpetas de escritura para el final del 10° grado, entonces trabajan para completar y aprobar los seis criterios de la evaluación de la carpeta. La complejidad de este curso sirve mejor a los estudiantes altamente motivados y académicamente preparados que desean trabajar en un entorno avanzado y de ritmo riguroso que los prepara para el éxito en el curso de Literatura y Composición en Inglés de Colocación Avanzada en el grado 12. Aprobar Inglés 2 o Academia de Humanidades 2 con una C o superior en ambos semestres, completar con éxito una evaluación de escritura en la primavera del 10° grado y completar lectura y escritura en el verano. _cc781905-5cde-3194 -bb3b-136bad5cf58d_ _cc781905 -5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_ _cc781905-5cde-3194- bb3b-136bad5cf58d_ _cc781905- 5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_ _cc781905-5cde-3194-bb3b- 136bad5cf58d_ _cc781905-5cde- 3194-bb3b-136bad5cf58d_ _cc781905-5cde-3194 -bb3b-136bad5cf58d_ _cc781905- 5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_ _cc781905-5c de-3194-bb3b-136bad5cf58d_ _cc781905-5cde-3194-bb3b -136bad5cf58d_ _cc781905-5cde -3194-bb3b-136bad5cf58d_ _cc781905-5cde-3194-bb3b- 136bad5cf58d_ _cc781905-5cde- 3194-bb3b-136bad5cf58d_ _cc781905-5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d _ _cc781905-5cde- 3194-bb3b-136bad5cf58d_ LECTURA Y ESCRITURA EXPOSITIVA DE CSU Grado: 12 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple con los requisitos: inglés para SHS; para UC/CSU, b Requisito previo: Ninguno Descripción del curso: este curso de preparación para la universidad desarrolla habilidades que respaldan los estándares del estado de California para inglés/artes del lenguaje para el grado 12. Estudiar literatura mundial se presta naturalmente a profundizar la conciencia de los estudiantes sobre temas, estilos de vida y desafíos interculturales; en consecuencia, los estudiantes desarrollan y defienden tesis que exploran la relación de la literatura mundial con temas humanos universales, históricos y culturales; con ese fin, los estudiantes leen y analizan una amplia variedad de cuentos, biografías, autobiografías, novelas, obras de teatro y materiales informativos del mundo y multiculturales. Los textos de 12.º grado incluyen Alicia en el país de las maravillas, Cándido, Cuento de Navidad, Frankenstein, Gilgamesh, El corazón de las tinieblas, Hamlet, Macbeth, Un mundo feliz, Cándido, El club de la suerte, La metamorfosis de Kafka, La metamorfosis de Ovidio, La odisea, Siddhartha, El extraño , Things Fall Apart, y selecciones de las antologías de Glencoe, McDougal Littel y/o Holt. Los estudiantes también tienen la oportunidad de seleccionar opciones de lectura independientes. Si los estudiantes aún no han completado sus portafolios de escritura para el final del 11° grado, entonces deben trabajar para completar los seis criterios del requisito de graduación del portafolio. LITERATURA Y COMPOSICIÓN EN INGLÉS AP (Colocación avanzada) Grado: 12 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple con los requisitos: inglés para SHS; para UC/CSU, b, g Prerrequisito: Aprobar ambos semestres de Inglés 3 o un curso equivalente Descripción del curso: AP English es un curso intensivo de preparación para la universidad y de nivel universitario respaldado por la Junta Universitaria para el estudiante altamente motivado académicamente. Los estudiantes estudian una amplia variedad de literatura, teatro, poesía y escritura expositiva y narrativa de no ficción, concentrándose en el análisis crítico de los elementos estructurales y temáticos de los textos. Los estudiantes examinan textos dentro de los contextos culturales, sociales, históricos y artísticos de las épocas en las que fueron escritos, y la selección de textos varía de un año a otro. Se requiere una amplia participación de los estudiantes en forma de debates de toda la clase, la realización de diarios de lectura de análisis crítico y frecuentes explicaciones de textos dirigidas por los estudiantes. Los estudiantes leen críticamente y se enseñan y practican habilidades de composición avanzadas mediante la escritura frecuente de análisis literarios formales e informales en clase y ensayos expositivos equivalentes a la escritura requerida en un curso de composición de primer año universitario. Los estudiantes también completarán un proyecto final. Se espera que los estudiantes inscritos en inglés AP tomen el examen AP ofrecido por el College Board en mayo de su último año; dependiendo de las políticas de admisión a universidades individuales, una puntuación de 3, 4 o 5 en el examen da como resultado créditos universitarios electivos o de inglés. El ritmo y la complejidad de este curso sirven mejor a los estudiantes muy motivados y académicamente preparados. ELD (DESARROLLO DEL IDIOMA INGLÉS) — PRINCIPIANTE ELD (DESARROLLO DEL IDIOMA INGLÉS) —INTERMEDIO Grado: 12 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple con los requisitos: inglés para SHS Requisito previo: El nivel se determina a través de la prueba CELDT y la recomendación del maestro Descripción del curso: La gramática, el vocabulario y la estructura del lenguaje se presentan en todos los niveles de clase de ELD. Además, a los estudiantes se les presenta la cultura estadounidense y las habilidades básicas de comunicación. Las actividades pueden incluir diálogos, obras de teatro, entrevistas, debates en grupo, lectura, comprensión auditiva y escritura a través del estudio textual y la conversación. Los proyectos diarios reforzarán las habilidades de escuchar, hablar, leer y escribir. El objetivo es obtener fluidez en inglés. INGLÉS DE TRANSICIÓN Grado: 9-12 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple con los requisitos: inglés para SHS; para UC/CSU, b Requisito previo: El nivel se determina a través de pruebas de inglés, prueba de escritura y recomendación del maestro Descripción del curso: Los estudiantes leen y analizan cuentos, poesía, artículos de noticias y otras piezas de no ficción de libros de texto y otras fuentes. Los estudiantes revisan la gramática y la puntuación del inglés escrito estándar y desarrollan vocabulario. El propósito de esta clase es proporcionar la base necesaria para la transición a las clases de inglés convencionales. Se proporciona ayuda tutorial. ESTUDIOS ESPECIALES EN INGLÉS Grado: 10-12 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: Con permiso del maestro Cumple con los requisitos: inglés para SHS; para UC/CSU, b, g Requisito previo: Permiso del instructor; aprobación del subdirector de Orientación y Consejería antes de comenzar el trabajo. Descripción del curso: Los estudiantes trabajan de forma independiente en varios proyectos bajo la supervisión de un profesor de inglés. Este programa no cuenta como parte del estatus de tiempo completo de un estudiante.

Family Leadership Get involved! At Harbor High , we open our doors to collaboration and partnership with families in a number of ways. Whether its cheering in the stands or taking leadership and sharing your ideas in one of our parent-led teams, we're here to do this with you! School Site Council This group of elected parents, staff, students, and administrators meets Throughout the year to review student achievement data, analyze our school improvement programs, and helps with overseeing our school budgets. Contact Principal Amariah Hernandez amariahhernandez@sccs.net Harbor Boosters The Harbor High Booster Club supports academic, art, & athletic programs at Harbor High. This group of parents, alumni, staff & community members works as a non-profit to ensure all our students enjoy the very best educational experience. Contact President Rachel Williams president@harborhighboosterclub.org Booster Club Site Bond Site Committee This is a group of parents, staff & community members who provide input into the ongoing facilities work supported by Bonds passed by the community in 2016 and in 2022. Contact Principal Amariah Hernandez amariahhernandez@sccs.net English Learners Advisory Committee (ELAC) ELAC is a group of parents & staff whose purpose is to provide support for LEP (Limited English Proficiency) students and their parents. Contact Community Coordinator Vicky Jimenez-Russo vickyjimenezrusso@sccs.net (831) 429-3810 ex:51055